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第一单元　我的祖国-唱歌　我的中国心-教案、教学设计-市级公开课-人教版六年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：b0768).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、我的中国心我的中国心教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲我的中国心。 2、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力。教学重、难点：教学重、难点：体验歌曲的情绪。教具准备：教具准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：教学过程：一、导入 1、师：“同学们知道哪些爱国歌曲呢？” 2、师：“那同学们听听，老师唱的这首歌曲你们听过么？” 3、师：“这就是今天老师要带领大家一起学习的歌曲我的中国心。” 4、聆听歌曲我的中国心，并说说歌曲所表达的是什么情绪。二、作品简介。 1、师：30 年来,张明敏无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动
2、这么多人的心呢?答案只有五个字我的中国心！ 2、师：“接下来，让我们一起聆听一下这首歌曲，同时找出歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？”（生答） 3、师：“18 小节和 1724 小节相似。（18 小节）,表现了海外赤子眷恋祖国的深情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓、真挚深沉；突出表现了海外赤子对祖国的无限眷恋之情。（916 小节）,旋律起伏较大；（1724 小节）“长江，长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏，旋律由三度音程向六度音程的递进，在节奏上有较大的变化，显得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。演唱时注意调整气息。（2
3、532 小节），为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律的发展，全曲在高潮中结束。最后一个乐句中的“中国心”采用高八度呈现，使情绪表达更加激昂。” 三、学唱歌曲我的中国心 1、学生自主有感情地朗读歌词。 2、随音乐轻声哼唱歌曲我的中国心。 3、教师为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。 4、再次播放歌曲我的中国心，说说应该用什么样的速度来唱这首歌？（稍慢） 5、学生跟琴一起学唱歌曲。 6、再次播放歌曲我的中国心，说说歌曲表达了什么样的情感？（表达了海外侨胞以及港台同胞热爱祖国的赤子之心） 7、全班同学完整演唱歌曲，体会歌曲情感。四、小结通过刚才的演唱我们真正的体会到祖国的伟大，我们都热爱祖国，作为中国人我们都有自豪感。五、练习同学们回去收集并学习其它的爱国歌曲，我们下节课交流，好吗？下课！

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