第四单元　外国影视音乐-欣赏-照亮你的路-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版六年级上册音乐（简谱）(编号：c18ac).zip

照亮你的路照亮你的路教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 本单元根据“新课标”的要求及音乐可以与其它相关科目综合的精神,选择 了音乐与影视相结合。之所以要选择“走近电影音乐”为题,一是影视对学生具 有吸引力,可以激发兴趣而引发其探究和创造;二是影视包括音乐和情节,音乐具 有情绪性,可以培养学生的审美能力,情节具有形象性,可以培养学生的想象能力。 这首作品是电影放牛班的春天中的插曲，在电影中发挥了重要的作用， 加强了电影的整体艺术效果。照亮你的路是一首二声部合唱曲，二段体结 构，主旋律重复了三次，整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃，与剧 情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶魔-淘气的孩子们。 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、 理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱， 换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。 所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的 对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 【教学目标教学目标】 1通过聆听、感受、演唱歌曲，能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。 2能够哼唱歌曲 A 乐段旋律。 3通过反复聆听，引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。 【教学重难点教学重难点】 重点：主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。 难点：视唱一声部曲谱 【教具教具】 钢琴、曲谱、多媒体课件 【教学过程教学过程】 一、导入 教师：眼睛是直观认识世界的，耳朵是间接认识世界的。画面和声音形成 了我们喜爱的动漫、动画、电影。老师今天准备了两个题目。 （设计意图：本环节用游戏的方式，引出本课教学内容，提高趣味性，吸 引学生注意力。 ） 二、了解影片放牛班的春天 1.教师结合影视剧照，对影片剧情进行概述总结 （设计意图：通过多媒体展示剧照和教师讲解，让学生了解剧情发展，熟 悉人物形象及人物之间的关系，感受电影的感情基调，为欣赏歌曲、感受分析 歌曲打下基础。 ） 2.讨论影视音乐的作用 （1）小组讨论 （2）交流总结 影视音乐的作用：突出主题、渲染气氛、刻画人物、描绘景物、推动剧情、 抒发感情 （设计意图：）通过讨论、交流、总结，将本节课所学内容进行归纳。主 要是总结出影视音乐刻画人物，推动剧情的作用。 三、欣赏视频照亮你的路 播放演唱视频，感受唱诗班男孩子的心灵之声。让学生说说对音乐的初步 感受。 （设计意图：通过音乐与视觉影像相结合所产生的美感，调动学生学习的 兴趣，引导学生用恰当的词汇对歌曲的风格进行概述，培养学生的感受力和表 现力，提高学生点评水平。 ） 四、歌曲赏析 （1）聆听歌曲，说出歌曲的速度、力度是怎样的？（中速稍快的、柔和的） （2）聆听歌曲，说出歌曲的旋律有什么特点？（柔美、庄重） （3）聆听歌曲，说出歌曲的演唱形式和乐曲结构？（合唱、单二部曲式） （设计意图：本环节采用聆听法，通过三个问题引领歌曲的欣赏，交流、 讨论、分析歌曲音乐要素，感受理解歌曲，加深学生对歌曲的旋律记忆和情感 体验。其中每次聆听采用不同方式来引导学生。用步伐感受速度，有丝带表现 力度，用图势谱解决二部曲式。 ） 五、尝试体验 （1）出示歌谱。 （2）视唱第一声部旋律 播放录音，学生自主用“lu”音进行哼唱。 教师弹琴，学生用“lu”音进行视唱。 （设计意图：在欣赏教学中，适度加入歌曲演唱，培养学生运用探讨性学 习方法进行音乐欣赏实践学习，不仅能提高学生兴趣，也体现了新课标“培养 学习能力”和“鼓励创造”的理念。更旨在通过欣赏合唱，感受实践演唱，增 强学生对合唱配合的认识，提高其演唱能力。 ） 6、小结 照亮你的路照亮你的路 教学设计教学设计 照亮你的照亮你的 路路 放牛班的春天放牛班的春天 关于放牛班的春天 讨论影视音乐的作用讨论影视音乐的作用 12345 渲染气氛、刻画人物、推动剧情、抒发感情渲染气氛、刻画人物、推动剧情、抒发感情 （1）聆听歌曲，说出歌 曲的速度、力度是怎样 的？ （2）聆听歌曲，说出歌 曲的旋律有什么特点？ （3）聆听歌曲，说出歌 曲的演唱形式和乐曲结 构？ 谢谢孩子们