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第三单元　欢乐的舞步-音乐家故事　莫扎特-教案、教学设计-市级公开课-人教版五年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：d1e26).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1874812

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资源描述：: 1、1 人教版人教版五年级五年级上上册册音乐家莫扎特音乐家莫扎特教学目标教学目标 1. 能简述音乐家莫扎特的生平简历。 2. 了解其代表作品及主要音乐风格。 3. 能认真听赏小步舞曲感知音乐情绪的转换。教学难点教学难点欣赏小步舞曲的情感表达。教学重点教学重点了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。教具准备教具准备课件、课本、莫扎特代表作品小步舞曲。教学过程教学过程一、了解莫扎特一、了解莫扎特了解莫扎特的生平简历及代表作品。 1. 师：你们知道他是谁吗？ 2. 看书本 22 页莫扎特画像。 3. 看书了解莫扎特的代表作品师：介绍莫扎特。（包括他的籍贯、主要作品、童年故事等。
2、）设计意图设计意图：聆听介绍，激发学生的兴趣，提高学习效果，发挥学生的主动性。二、二、听赏听赏听赏小步舞曲 2 师：莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品，给人类留下了宝贵的文化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴曲小步舞曲。（一）感受小步舞曲，学习旋律师：现在正是热情洋溢的季节，让我们随着莫扎特小步舞曲那优美流畅的旋律，去感受夏天来临的喜悦。 1. 播放小步舞曲，口头问题：（1）歌曲是几拍字？（2）歌曲的情绪怎样？（3）作品描述了什么？ 2. 看书本小步舞曲的歌谱。 3. 老师归纳歌去特点。学生聆听音乐，思考并交流对歌曲的感受。有没有重复句？说说旋律的基本走向，并随琴轻轻划拍视唱旋律。设计意图设计意图：通过聆听，感受作品的节拍、情绪、情感等特点，初次获得对歌曲的情感体验。增强学生对乐曲的熟练程度，培养他们初步分析音乐作品的能力。三三、课堂小结、课堂小结师：今天，我们了解了莫扎特，听赏了他的作品，了解了莫扎特的音乐风格温暖，柔和赋有感染力。下节课我们继续来欣赏他的其他作品。

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