第五单元　八音盒-唱歌　真善美的小世界-教案、教学设计-市级公开课-人教版五年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：301ab).doc

1、1 （小学部）授课教案（小学部）授课教案 授课教师授课教师授课班级授课班级五( )班 授课时间授课时间年月日 第节教学课时教学课时第 1 课时 课课题题真善美的小世界 教教 学学 目目 标标 1、认识反复记号“D.C.”及其用法。 2、 有感情地演唱歌曲 真善美的小世界 ， 并学习二声部合唱。 3、能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏,抒发表达自己的情 感。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 能够准确演唱两个声部的音准和节奏， 并能有感情的完整演唱歌 曲。 分声部配合演唱歌曲，注意声音的统一与和谐。 教学形式教学形式新授 教学准备教学准备课件、音频、钢琴 教教学学过过程程 一、导入： 师：你们

2、知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？ 师：没错，美国的“迪士尼乐园”是孩子们向往的世界，那里有各种各样、奇异独特的 游艺设施，还有米老鼠、唐老鸭、白雪公主、小熊维尼、海底总动员等童话中的人物。 师：这些动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。今天， 我们就一起来进入这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来学习一首赞美迪士 尼乐园的歌曲真善美的小世界 。 二、新课教授 1、播放音乐，初听歌曲，在听的过程中思考两个问题： （1）这首歌曲的演唱情绪如何？是几拍子？（欢快、活泼地2/4） 2 （2）这首歌曲的演唱形式是什么？（二声部合唱） 【设计意图：带着问题初

3、听歌曲，吸引学生的注意力，形成第一印象，了解歌曲的演唱 情绪和演唱形式。 】 （3）师示范律动动作，学生模仿律动动作，师生结合音乐感受歌曲 2/4 的欢快、活泼的 情绪。 2、复听歌曲 思考： （1）在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？ （讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号 D.C.Fine） （2）这首歌曲可以分为几个乐段？情绪发生怎样的变化？ （A+B+A第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒 情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分） 3、学唱歌曲 （1）学习第一乐段歌谱 a、用“La”轻声哼唱歌曲第一段旋律。 b、讲解弱起小节，从弱拍或次强

4、拍起的小节叫做弱起小节。 c、重点解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。 （2）学习歌曲第二乐段歌谱 a、用“La”轻声哼唱歌曲第二段旋律。 b、注意第二乐段的附点音符节奏。 4、填词演唱 （1）跟随钢琴进行填词演唱（两遍） 。 5、学习第二乐段低声部 （1）第二乐段是合唱，讲解低声部与高声部是三度音程关系。 （2）跟琴学唱低声部。 （师生配合，填词演唱高低声部。 ） 【设计意图：低声部歌谱的练习是为了能够进行二声部的合唱，为两个声部的配合打下 基础，之后的师生配合演唱，给学生一个适应的过程，为即将完整演唱整首歌曲的第一 部分做了铺垫。 】 6、完整演唱 3 1、跟随音乐，分声部完整演唱。 2、

5、跟随伴奏，分声部完整演唱。 【设计意图：整体感受音乐，体验二声部合唱带来的乐趣。 】 三、编创环节 1、三角铁、碰钟、手铃打击乐器，为歌曲创编伴奏。 2、播放伴奏音乐，分声部。分小组完整进行乐器伴奏、律动演唱。 【设计意图：打击乐器、律动动作的加入，激发学生们的学习兴趣，加深了对歌曲的印 象和掌握。 】 四、小结 师：我们今天学习了歌曲真善美的小世界 ，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个 五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在 生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。2 板板 书书 设设 计计 1、课题真善美的小世界 2、认识反复记号“D.C.”及其用法。 3、准确唱准合作二声部的演唱。 教教 学学 后后 记记