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第四单元　音乐中的故事-唱歌　卢沟谣-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版五年级上册音乐（简谱）(编号：a010a).zip

1937年，资本主义世界爆发了新的经济危机。为了缓和危机，继续推行侵略扩张政策，日本帝国主义者制造了卢沟桥事变，向中国发动了全面侵略战争。卢沟桥位于北京城西南约15公里的永定河上，是北京通往各地的咽喉要道。从1937年6 月起，日本侵略军几乎每天都在卢沟桥附近进行挑衅性的军事演习。7月7日，日军借口一名士兵失踪，要求进入桥头的宛平县城搜查，遭到中国守军的拒绝。当晚8点钟，日寇突然向卢沟桥发动进攻，中国守军忍无可忍，奋起自卫，中国人民反对日本帝国主义侵略的抗日战争，从此开始了。卢沟谣作词：李明圣作曲：鄂矛小思考： 1、歌曲分了几个部分？两部分 2、每部分应该用怎样的情绪演唱？第一部分：叙事第二部分：愤怒再次聆听音乐，看看歌词里描写了卢沟桥的那些美景？晚清衰民国乱列强践踏毁家园卢沟桥狮子吼宛平城头浴血战中国人意志坚重整河山换新天水清清月圆圆万古卢沟佑安澜朗读第二段歌词观看卢沟桥视频学完这首歌，你有什么感想？我们应该怎样去抒发我们的爱国情怀？我的课后思考现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大! 再见再见！卢沟谣卢沟谣教学设计教学设计教学目标教学目标 1. 会唱并有感情的演唱卢沟谣，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等音乐记号。教学重点教学重点 1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落。 2. 能运用“渐强，倚音”等音乐记号进行演唱。教学难点教学难点高音比较多，能够用自然的声音演唱。教学准备教学准备媒体课件、钢琴、打击乐。教学过程教学过程一、导入一、导入 1、我们看到的地方是哪里? 2、欣赏卢沟桥各部分照片 3、讲解关于卢沟桥的历史 4、今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣。二、新授二、新授 1、初听歌曲歌曲分了几个部分？每个部分应该用什么样的情绪来演唱？ 2、再听歌曲看看歌词里是怎样描写卢沟桥的？ 3、朗读歌词 4、跟钢琴学唱用“啦”跟琴模唱每一句旋律，师讲解每一句需要注意的地方 5、跟音乐完整演唱三、总结三、总结现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大!

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资源描述：: 1937年，资本主义世界爆发了新的经济危机。为了缓和危机，继续推行侵略扩张政策，日本帝国主义者制造了卢沟桥事变，向中国发动了全面侵略战争。卢沟桥位于北京城西南约15公里的永定河上，是北京通往各地的咽喉要道。从1937年6 月起，日本侵略军几乎每天都在卢沟桥附近进行挑衅性的军事演习。7月7日，日军借口一名士兵失踪，要求进入桥头的宛平县城搜查，遭到中国守军的拒绝。当晚8点钟，日寇突然向卢沟桥发动进攻，中国守军忍无可忍，奋起自卫，中国人民反对日本帝国主义侵略的抗日战争，从此开始了。卢沟谣作词：李明圣作曲：鄂矛小思考： 1、歌曲分了几个部分？两部分 2、每部分应该用怎样的情绪演唱？第一部分：叙事第二部分：愤怒再次聆听音乐，看看歌词里描写了卢沟桥的那些美景？晚清衰民国乱列强践踏毁家园卢沟桥狮子吼宛平城头浴血战中国人意志坚重整河山换新天水清清月圆圆万古卢沟佑安澜朗读第二段歌词观看卢沟桥视频学完这首歌，你有什么感想？我们应该怎样去抒发我们的爱国情怀？我的课后思考现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大! 再见再见！卢沟谣卢沟谣教学设计教学设计教学目标教学目标 1. 会唱并有感情的演唱卢沟谣，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等音乐记号。教学重点教学重点 1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落。 2. 能运用“渐强，倚音”等音乐记号进行演唱。教学难点教学难点高音比较多，能够用自然的声音演唱。教学准备教学准备媒体课件、钢琴、打击乐。教学过程教学过程一、导入一、导入 1、我们看到的地方是哪里? 2、欣赏卢沟桥各部分照片 3、讲解关于卢沟桥的历史 4、今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣。二、新授二、新授 1、初听歌曲歌曲分了几个部分？每个部分应该用什么样的情绪来演唱？ 2、再听歌曲看看歌词里是怎样描写卢沟桥的？ 3、朗读歌词 4、跟钢琴学唱用“啦”跟琴模唱每一句旋律，师讲解每一句需要注意的地方 5、跟音乐完整演唱三、总结三、总结现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大!

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