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第五单元　八音盒-唱歌　森林水车-教案、教学设计-市级公开课-人教版五年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：210ce).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、森林水车教学设计森林水车教学设计教材分析：这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。教学目标： 1、用视唱法学唱歌曲森林水车。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3、通过对森林水车的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。教学重难点：学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。教学用具：多媒体课件教学过程：一导语：在美丽的大自然中有很多神奇的事物，现在咱们
2、来认识一种新事物 1 、出示水车，让生说说有没有学习过。 2 、介绍水车，引入本课。师：同学们，今天我们就学习一首关于水车的歌曲，名字叫森林水车二、发声练习，音乐知识 1=C-F 4/4 1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 -| 用两种唱法示范，学生对比说出哪种好，更能表现出春来来了，万物复苏，生机勃勃的景象，引出顿音记号，在歌谱上填上顿音记号，讲解顿音记号的唱法：要唱的短促跳跃而有弹性。（通过发声练习，使学生掌握顿音的演唱方法，为歌曲的教学进行初步的铺垫）三、学唱歌曲 1、歌曲简介: 这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的
3、森林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 2、初听歌曲（1）音乐的情绪是怎样的？（欢快、快乐）（2）那句给你的印象最深刻？（咕噜咕噜） 3、学习曲谱师：找出学过和没学过的音乐记号，讲解升记号。学生对照教材，找出有顿音记号和升记号的地方，掌握音乐理论知识。（1）请你在书上找出模仿水车转动的声音的乐句，你发现了什么呢？生：咕噜咕噜上面有点（2）同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应该如何演唱？顿音（跳音）记号（要唱的短促有弹性） 4、请你分辨
4、哪个更像水车的声音？师分别一快一慢模仿“咕噜” 那请你把水车的声音唱的短一点，让水花跳起来。 5、完整哼唱第二部分，注意节奏、音准、最后一小节休止符要停顿。 6、请同学们看着书上的歌谱再来听一听这首歌，还有哪里你觉得比较难唱呢？请你找出来。学生找出变化音位置升记号 # 6 #4 3 #2 在这个基本音级的基础上升高半个音（师示范，了解一下即可，不作掌握要求）四、完整演唱 1、请同学们随录音完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。第一乐段：宁静、美好第二乐段：欢快、兴奋、跳跃 2、请同学们跟随音乐一起唱一唱整首歌。 3、我陪你们一起跟着伴奏来唱一唱五、歌曲拓展 1、欣赏视频动画，感受歌曲 2、聆听不同版本森林水车，感受不同情绪。

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