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第二单元　音乐中的故事-唱歌　守株待兔的老农夫-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：21d37).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、守株待兔的老农夫教学设计教学目标教学目标： 1.通过对歌曲的学习，让学生们懂得不能不劳而获的道理。 2.通过聆听和模仿学习歌曲守株待兔的老农夫。 3.认识倚音记号、顿音记号和波音记号，并能够准确演唱。教学过程：教学过程： 1. 导入：（1）同学们猜一猜老师讲的是什么故事？（老师按照节奏读第一段歌词，用小锣伴奏。）（2）同学们一起跟着老师读歌词（可以让学生打拍子，也可以找同学来打小锣。） 2.教唱（1）第一二乐句找出乐谱中不熟悉的音乐符号，并跟着老师来认识认识它们。（倚音记号和顿音记号，认一认，唱一唱。）学唱第一二乐句，注意倚音记号和顿音记号要唱出来，并且第二乐句
2、后两小节要唱的连贯。（2）第三四乐句找出乐谱中的波音记号，认一认，唱一唱学唱第三四乐句，注意十六分音符处要吐字清晰，清晰的唱出波音记号。（3）第五乐句学唱第五乐句，注意一字多音的演唱。（4）完整演唱第一段歌词（注意吐字清晰、唱准倚音和波音。）（5）随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号，以及结束处的旋律变化。 3.完整演唱歌曲请同学们连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地方换气、唱出倚音、波音、顿音。 4.表演（1）请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。（2）分角色表演一组表演农夫，一组表演兔子，边唱边表演，完整演唱歌曲。 5.课堂总结通过对守株待兔的老农夫的学习，让同学们懂得不劳而获是不可取的，要通过劳动来获取劳动的果实。

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