第六单元 八音盒-唱歌 愉快的梦-教案、教学设计-部级公开课-人教版四年级上册音乐(简谱)(配套课件编号:801d2).doc
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1、愉快的梦教学设计愉快的梦教学设计 教学内容教学内容:唱愉快的梦 教学目标教学目标: 1.通过学习歌曲愉快的梦 ,指导学生用轻柔连贯的声 音进行歌唱, 表现歌曲美丽恬静的意境,感受 6/8 拍轻盈、 摇荡的节奏特点。 2.了解 6/8 拍的含义,并能在歌唱时突出节拍特点。 教材分析: 愉快的梦是一首优美抒情的童声二部合唱 曲,它描绘了儿童在梦中那神奇的想像,同时也反映了他们 对生活、 对自然景象的认识和理解。 歌曲具有摇篮曲的特点, 六八拍,速度较慢,节奏变化不大,表现了宁静、梦幻的意 境。两个乐段分别用两个乐句组成。第一乐段旋律较多处于 中音区,旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有 神
2、秘的意味。第二乐段进入合唱,音响更为丰富,旋律的进 行方向转为上行,音区移高,产生了明亮的色彩。 教学重点教学重点:用轻柔、优美的声音表现歌曲意境。 教学难 点:6/8 拍的强弱规律的把握并学为歌曲伴奏,能选择合适 自己的方式来表 演歌曲。 教学准备教学准备:钢琴、多媒体、音像资料、彩色纸船 教学过程教学过程: 一、创设情境,激趣导入 1.听梦(背景音乐) 师:同学们一定都做过的梦吧!你们都做过哪些各式各样 美丽而令人愉快的梦呢?谁愿意来说一说,让我们大家一起 来分享你的快乐! 2.说梦 师:有一位日本小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了 一个神奇而愉快的梦,那么他梦到些什么呢?让我们闭上眼
3、睛伴随着优美的音乐一起来进入他的梦乡吧(播放愉 快的梦) 二、新授歌曲 1.初听歌曲 师:歌曲听完了,都进到梦里没有?歌曲的情绪是怎样 的?给你带来什么感受? 生:歌曲的情绪是优美抒情的,带来轻松、舒适、愉快的 感受。 2.复听歌曲: 师:老师请同学在来听一听,小朋友梦到什么了? 生:神奇椰子岛,可爱的小矮人,小矮人在岛上快乐跳舞 歌唱,美丽金星 师: (教师板书)小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上 轻轻荡漾,发现了神奇椰子岛,和小矮人们一起快乐跳舞歌 唱,你们愿意快乐的跳舞歌唱吗?好,今天我们就一起学唱 一首日本歌曲愉快的梦 。 学唱歌曲 (1)音乐知识 师:大家请看,这首歌曲的节拍是几拍子
4、?(点击八六拍 出示含义特点)我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍, 今天是(生-是以八分音符为一拍,每小节有六拍)它 的强弱规律是:强弱弱次强弱弱(出示手势图,拍手拍腿) 师:谁能用动作表现一下它的强弱规律?(生演示) 师:很好,谁再来试一试?来大家一起拍一拍(按图示) 师:之前我们学习四三拍我们是用 1 个三角来划拍表现, 那么这个八六拍我们可以划 2 个三角形来表现。 (2)按 68 强弱规律读歌词(教师一起参与,手、腿、 另一个的手掌) 4学习歌谱 (1)大家看第一句旋律的前两小节,曲调的行进方向是 由高到低向下行进还是由低到高行进?(生:由高到低。 ) (2)这样的旋律我们叫下行旋律
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