第四单元　山乡牧童-欣赏　牧童短笛-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：503d7).zip

牧童短笛教学设计 教学目标 1. 听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。 2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。 3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。 教学重、难点 1. 听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。 2. 听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。 教材分析 牧童短笛是贺绿汀在 1934 年创作的，是中国优秀钢琴作品 之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无 腔信口吹” 。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓 郁的江南风情。是典型带再现的三段式。 A 段 4/4 拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、 流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了 中国民间乐器笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国 水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童， 正在悠然自得地吹着牧笛。B 段转为 2/4 拍，活泼欢快，具有 传统的民间舞蹈风格，与 A 段形成鲜明的对比。最后一段再现 第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更 加的流畅。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 教师：出示牧牛图水墨画图片。同学们，你们看看这幅画 上画了什么？ 学生回答：一个小牧童正在放牛 二、欣赏乐曲 1. 初听乐曲牧童短笛 。 教师：有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。 提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？请你给这首乐曲起一个合 适的名字。 学生聆听后回答。 2. 听辨乐段。 教师：这首乐曲的名字叫做牧童短笛 ，是中国优秀钢琴作品 之一。再次聆听乐曲，同学们听听这首乐曲可以分成几个乐段？ 教师指导：听辨以后请学生说出是怎么分成三个乐段的。 听辨乐段，引导学生根据音乐要素回答，如根据速度的变化听 辨出来的，根据节奏的变化听辨出来的等。 3. 分乐段欣赏乐曲。 （1）第一乐段。 播放牧童短笛第一乐段。 提问：这个乐段让你联想到什么情景？速度和情绪是怎样的？ 学生回答：第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛 背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜 爱。 教师用琴带学生慢唱第一乐段旋律。 再次播放第一乐段，学生跟随音乐哼唱旋律进行记忆。 学生自己总结第一乐段速度中速、旋律优美、节奏舒展、情 绪抒情等。 （2）第二乐段。 播放牧童短笛第二乐段。 提问：这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化？让 你联想到什么情景？ 学生自由回答。 教师用琴带学生慢唱第二乐段旋律。 再次播放第二乐段。教师指导：指导学生在聆听的过程中， 跟节拍轻轻的用右手指尖点左手掌心，不出声音。 学生自己总结第二乐段速度稍快、旋律跳跃、节奏紧凑、情 绪欢快等。 （3）第三乐段。 播放牧童短笛第三乐段。 提问：这一乐段与前面的哪一乐段相似？有没有不同的地方？ 学生回答：与第一乐段相似，但节奏有变化，节奏紧凑了。教 师总结：第三乐段采用了民间音乐中常用的加花的方法，使乐 曲的曲调更加的流畅。所以这首乐曲的结构是 ABA 。 （4）教师分别弹奏书上谱例，学生完成书上练习。教师提示： 提示学生三个谱例的节拍不同。 4. 完整的欣赏乐曲。 （牧童短笛动画） 教师提示：请学生在听的过程中，听到 A 和 A的时候，跟随 音乐旋律用手划 4/4 拍指挥图式。 三、介绍乐曲背景 1. 贺绿汀简介。 2. 介绍乐曲背景。 四、知识拓展 教师：这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，被改编成 了不同演奏形式的乐曲，我们来听一听。 （播放长笛演奏牧童 短笛音频） 教师：贺绿汀一生创作了许多的音乐作品，其中著名的还有 游击队歌 。播放游击队歌音频。再欣赏一首根据内蒙古 民歌改编的具有强烈民族风格的器乐作品森吉德玛 。播放 森吉德玛音频。 五、课堂小结 “小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹。 ”音乐家为我们表现了一 个多么活泼、可爱的小牧童啊！ 4 牧童短笛 请同学们聆听乐曲，并思考以下问题： 这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色有什么特点？ 这首乐曲的情绪是怎样的？ 请同学们再次聆听乐曲，想一想：这首乐曲可以分 为几段？为什么？请根据你听到的音乐为下面三个 主题排序。 请同学们聆听第一乐段，说一说它的节奏具有什么 特点，音乐情绪是怎样的。 请同学们跟着音乐唱一唱第一乐段主题。 请同学们聆听第二乐段，说一说它的节奏、情绪 与第一乐段相比，有了哪些变化。 请同学们谈一谈：装饰音的使用在音乐情绪表现上 的作用。 请同学们随音乐哼唱第二乐段主题。 请同学们为第二乐段设计声势动作，并随音乐表 演。 请同学们聆听第三乐段，并思考：这一乐段与第 一乐段有什么联系？ 音乐音乐知识知识 加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花 方式： 一、旋律环绕加花 如： 二、同音改变节奏加花 如： 请同学们随音乐哼唱第三乐段主题。 请同学们完整聆听乐曲，第一、三乐段随音乐用 “ ”演唱主题参与表现，第二乐段用声势动作 参与表现。 作作曲家介绍曲家介绍 我国著名作曲家、音乐 教育家，代表作有牧童 短笛 游击队歌 等。 He Lting 贺绿汀贺绿汀(1903(1903 - - 1999)1999) 请同学们认真阅读教材中的音乐家故事贺绿汀 与，思考以下问题： 牧童短笛创作于哪一年？ 贺绿汀当时创作钢琴曲牧童短笛的原因是什么？ 牧童短笛作品名称的由来？ 为什么说贺绿汀创作的钢琴独奏曲牧童短笛在我国 钢琴作品创作中具有里程碑式的意义？