第三单元　我们的田野-唱歌　我们的田野-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：c0c16).zip

我们的田野 人教人教 20112011课标板课标板 小 学 音 乐 (四年级上册) 我们的田野我们的田野 Our field 我们的田野，美丽的田野我们的田野，美丽的田野 碧绿的河水，流过无边的稻田碧绿的河水，流过无边的稻田 无边的稻田，好像起伏的海面无边的稻田，好像起伏的海面 Our field, the beautiful field. The emerald river flows through the boundless paddy fields, Which look like the rolling sea 平静的湖中，开满了荷花平静的湖中，开满了荷花 金色的鲤鱼，长得多么的肥大金色的鲤鱼，长得多么的肥大 湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭 The placid lake is covered with lotus And the golden carps have large, fleshy bodies, Flocks of wild ducks hide in the reeds around the lake 高高的天空，雄鹰在飞翔高高的天空，雄鹰在飞翔 好像在守卫，辽阔美丽的土地好像在守卫，辽阔美丽的土地 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去一会儿在草原，一会儿又向森林飞去 The eagle flies high in the sky As if guarding the vast and beautiful land For a moment, it hovers above the prairie And in the next, it flies towards the forest 我们的田野我们的田野 我们的田野，美丽的田野我们的田野，美丽的田野, , 碧绿的河水，流过无边的稻田碧绿的河水，流过无边的稻田, , 无边的稻田，好像起伏的海面无边的稻田，好像起伏的海面. . 平静的湖中，开满了荷花平静的湖中，开满了荷花, , 金色的鲤鱼，长得多么的肥大金色的鲤鱼，长得多么的肥大, , 湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭. . 高高的天空，雄鹰在飞翔高高的天空，雄鹰在飞翔, , 好像在守卫，辽阔美丽的土地好像在守卫，辽阔美丽的土地, , 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去一会儿在草原，一会儿又向森林飞去. . 我们的田野教学设计 一、教学目标: 1、欣赏美丽的田野图片,能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲 我们的田野,并从中体验旋律的优美。 2、通过学唱歌曲我们的田野,培养学生感受美和表现美的能 力。 3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光,表达对祖国锦绣河 山的热爱,增强环保意识。 二、学情分析: 1、四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学 生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有 着强烈的好奇心与动手操作的能力。 2、他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中 学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣, 有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好 地把语文知识用于生活中。 3、在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯, 不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己 的见解,有时是很幼稚的见解。 三、重点难点： 教学重点:学唱歌曲我们的田野,引导学生体验旋律的美感。 教学难点:1、唱好“0 X X X”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 四、教学过程： （复习竖笛学过的曲目 2-3 首） （一）导入：我们的田野 1、师:今天老师先给大家欣赏一些风景图片。 问:这些图片好不好看?美不美?谁能讲讲自己家乡的美丽呢? 2、师:同学们的家乡确实都非常美丽,有位作者用歌声唱出了自己美 丽的家乡,我们来听听是怎么唱的? （二）讲授：我们的田野 1、播放伴奏,老师范唱歌曲。（教师萨克斯独奏） 2、师:这首歌好不好听?描绘的风光美不美?这首歌曲中描绘了怎样 的田野风光?(学生交流)。 教师总结:我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词 写到:美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的鲤鱼,成群的野鸭,从 远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象 的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河 的无比美丽。 这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首 优美的歌。 （三）学唱曲谱: 1、发生练习。 2、随琴视唱一遍曲谱。 3、 师:你们觉得哪一句最不好唱? 提出难点:后半拍唱:“0 3 5 3”;“0 5 1 2”。 突破难点:先将 0 先唱成“嗯”作铺垫,即: 0 3 5 3,熟悉 后,去掉“嗯”字,按休止符的正确停顿练唱 嗯 mi so mi 4、完整地视唱曲谱。 （四）学唱歌词: 1、 随伴奏有感情地轻声读歌词。 2、 随伴奏轻声唱歌词 2 遍。 （五）歌曲的处理: 师:这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢? 学生回答:优美、抒情,轻声演唱。 （六）齐唱歌曲。 （七）分段演唱:你最想唱哪一段,到相应伴奏的地方自己起立唱。 (老师钢琴伴奏) 1、师:同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢? (学生讨论) 在学生交流的基础上,教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式,并 安排学生试着练习,随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。 2、师:同学们表演的真棒!我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽 的家乡,把它作为献给田野的礼物呢?(学生课后完成) 3、课堂小结: 师:同学们,今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲我们的田 野,更重要的是,同学们虽然只用了动听的歌声,简单的舞蹈动作, 但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒,我为大家鼓 励。最后,让我们在优美的歌声中离开教室吧! 播放歌曲我们的田野,让学生离开教室