第三单元　我们的田野-唱歌　我们的田野-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：90418).zip

我们的田野 我们的田野，是1953 年由作曲家张文纲与词作家 管桦合作创作的儿童组歌 夏天旅行之歌中的第三首 ，在1980年“全国第二次少 年儿童文艺创作评选”中获 一等奖，2009年5月入选“ 全国100首爱国歌曲”。 初听歌曲我们的田野初听歌曲我们的田野 聆听音乐，说说自己的感受？ （旋律优美 心情舒畅 好像看见了美丽的 田野） 再次聆听再次聆听歌曲我们的田野歌曲我们的田野 1.歌曲中唱了那些景色和动物？ 2.注意歌曲的开头有什么特点？ 景色 碧绿的河水 无边的稻田 茂密的森林 浅蓝的群山 高高的天空 田野里的景色和动物田野里的景色和动物 动物 金色的鲤鱼 成群的野鸭 野鹿和山羊 飞翔的雄鹰 歌曲开头特点歌曲开头特点 这种小节叫做弱起小节，是从一小节的弱位置 上开始的。这首歌曲的旋律比较简单，在演唱 歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法在 第一个字之前的半拍吸气。 0 3 5 3 0 5 1 2 嗯 mi sol mi 嗯 sol do re 老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这首 歌曲有几个乐句? 学唱歌曲学唱歌曲 3 2 1 音乐知识 请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并唱 一唱。 连线：有两种名称及用法。 延音线 圆滑线 啊啊 请同学们跟琴视唱歌谱，注意反复跳越记号。 学唱歌曲学唱歌曲 2 3 1 请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、声 音要连贯、起唱的节奏要准确。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们想一想：怎样才能把歌曲唱得更好听呢？（声 音要求、力度变化、速度等） 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们面带微笑，用连贯的声音演唱歌曲第一段歌词 。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们跟琴自学后四段歌词。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。 学唱歌曲学唱歌曲 课堂小结课堂小结 通过学习歌曲，我们感受到了田野美丽的景 色，也让同学们和老师一起仿佛置身于大自 然之中，老师希望通过这首歌让同学们更加 爱护我们美丽的大自然。 再见 我们的田野教学设计 教学目标 1、欣赏美丽的田野图片,能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野,并从中体验旋 律的优美。 2、通过学唱歌曲我们的田野,培养学生感受美和表现美的能力。 3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光,表达对祖国锦绣河山的热爱,增强环保意识。 教学重、难点 1、连贯优美的声音演唱歌曲。 2、0 X X X 一、组织教学 用琴师生问好 二、导入新课 教师提问:同学们,你们能说说美丽的田园都有什么样的景色? 学生回答:绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。 教师：下面就让我们乘坐音乐号列车一起去欣赏一些不同地区、不同季节的田园风光吧。 师问：视频中的景色美吗？生：美 师：下面我们就来学习一首歌曲，歌曲的名字就叫我们的田野 教师介绍这首歌曲:我们的田野,是 1953 年由作曲家张文纲与词作家管桦合作创作的儿童组 歌夏天旅行之歌中的第三首,在 1980 年“全国第二次少年儿章文艺创作评选”中获一等奖,200 年 5 月入选“全国 100 首爱国歌曲”。 三、我们的田野歌曲学习 1、初次聆听我们的田野音频 提问:聆听歌曲说说自己的感受。(学生可能回答:旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽 的田野等。) 2、再次聆听我们的田野音频。 教师提出要求: a、歌曲中唱了哪些景色呢? （碧绿的河水 无边的稻田 茂密的森林 浅蓝的群山 高高的天空） b、在听的过程中注意观察歌曲的开头有什么特点?这种小节叫做弱起小节,是从一小节的弱位置上开 始的。这首歌曲的旋律比较简单,在演唱歌谱的时候要注意毎句开头的演唱方法在第一个字之前的 半拍吸气到肚子里,让整句唱得连贯。 0 3 5 3 0 5 1 2 嗯 mi sol mi 嗯 sol do re 学生在教师的指导下练习 3、老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这首歌曲有几个乐句? (3 乐句) 4、学习延音线。 连线：有两种名称及用法。a.延音线 b.圆滑线 请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并唱一唱。 教师指导:先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法,再加上延音线演唱,加深学生的印象.最后,指 导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满,有气息支撑。请学生找出歌曲中有延音线的地方。 教师带领学生分别进行演唱练习。 6、学习歌曲旋律，注意反复跳越记号。 教师指导:因为有了前面的铺垫,学生在这基本可以准确地演唱歌词,教师重点指导声音的位置, 气息的连贯,每个乐句开始时要唱齐,教师给手势让学生反复地练习。 7、演唱第一段歌词 A.请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、声音要连贯、起唱的节奏要准确。 B.请同学们想一想：怎样才能把歌曲唱得更好听呢？（声音要求、力度变化、速度等） 8、请同学们面带微笑，用连贯的声音随歌曲伴奏演唱歌曲第一段歌词。 9、请同学们跟琴自学后四段歌词。 教师弹琴带学生跟琴演唱后四段歌词 (1)指导学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法,如果学生唱不准,给学生数拍子并指挥学生演唱。 (2)指导第二段歌词的节奏,如:“么肥芦苇。 (3)指导学生第三段歌词的接组,“雷一样”前两个十六分音符后八分音 。 (4)指导学生看反复跳跃记号,看到反复跳跃记号跳到后面的房子并演 。 (5)指导第四段和第五段歌词结尾的节奏不同。 (6)指导第五段歌词中会儿是儿化音,应该连唱。 10、请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。 注意面带微笑、吐字要清晰、声音要连贯、起唱的节奏要准确。 四.课堂小结 通过学习歌曲,我们感受到了田野美丽的景色,也让同学们和老师一起仿佛置身于大自然之中,老 师希望通过这首歌让同学们更加爱护我们美丽的大自。 五、课后作业 歌曲表现 1、分组比赛 2、个人演唱 3、绘画自己家乡美景和看到、想象中的田野