第六单元　八音盒-唱歌　愉快的梦-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：6154c).zip

人教版四年级音乐上册第六单元 歌曲的情绪是怎样的？带来什么样 的感受？ 小朋友梦见了什么小朋友梦见了什么 ？ 歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇 下行下行 上行上行 3、音乐小知识、音乐小知识 船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状 像什么音乐记号呢？像什么音乐记号呢？ 连音线：同音连线，时值相加连音线：同音连线，时值相加 圆滑线：异音连线，圆滑连贯圆滑线：异音连线，圆滑连贯 请同学们找出书中哪些是连音线哪些是圆滑线？请同学们找出书中哪些是连音线哪些是圆滑线？ 连音线连音线 圆滑线圆滑线 伸出你的左手，这是你的梦想；伸出你的左手，这是你的梦想； 伸出你的右手，这是一份努力；伸出你的右手，这是一份努力； 双手合并，梦想从这里起飞！双手合并，梦想从这里起飞！ 愉快的梦愉快的梦教学设计教学设计 教学内容 唱歌愉快的梦 教学目标 1、能用轻柔、连贯的声音演唱愉快的梦 ，表现愉快的梦境。 2、认识八六拍，并用八六拍的声势为歌曲伴奏。 教学重点 用轻柔、连贯的声音表现歌曲的意境。 教学难点 歌曲旋律中的二声部教学。 教学准备 电子琴、课件、黑板板书 教学过程 1、谈话导入 同学们都做过梦吧？大家都做过各式各样的梦。有一位日本小朋友，在一个 宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦。今天，就让我们通过一首优美的 歌曲走进她的梦乡。 2、听赏歌曲 （1）初听歌曲 同学们听音乐思考：歌曲的情绪是怎样的？带来什么样的感受？ （2）复听歌曲 同学们听一听：小朋友梦见了什么？ 3、学唱歌曲 （1）师范唱歌曲，提示歌曲是八六拍，学生边听边打拍子。 （2）师弹奏歌曲第一部分，学生跟音乐用“a”来哼唱。 （3）再次聆听歌曲，引导学生分辨歌曲分为两个部分。 （4）学唱歌曲的第一部分 a 引导学生观察两个乐句旋律下行的特点，并采用听唱法进行学唱。 b 提示连线的唱法和适当地方的换气。 （5）学唱歌曲的第二部分 a 师生合作演唱歌曲，学生演唱第一部分两个乐句，教师演唱第二部分两 个乐句。 b 引导学生观察旋律上行的特点和一字多音的演唱。 c 师用琴教唱第二声部旋律，学生学唱。 d 将学生分成两个声部，合唱第二部分。 （6）跟音乐完整演唱歌曲，可采用多种方式演唱，表现歌曲的意境。 4、表现歌曲 学生分角色演唱歌曲，注意音色要和谐统一，声音要连贯。 5、演唱小结 今天，我们学习了歌曲愉快的梦 。做梦虽然是虚幻的，但如果能通过自 己的努力，让梦想成为现实，那岂不是更好？让我们一起为了梦想加油吧！