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类型第三单元 进行曲-唱歌-小号手之歌-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册音乐(简谱)(配套课件编号:e00ff).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1874318
  • 上传时间:2021-11-17
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    资源描述:

    1、小号手之歌教学设计 教学内容: 1.歌曲小号手之歌 2.音乐知识:认识八分休止符(0) 、重音记号()及巩固四二拍子的强弱规 律 。 教学目标: 1.学会用坚定有力的声音演唱歌曲,进一步感受进行曲的风格。 2.认识八分休止符及其时值;认识重音记号()及其作用;巩固四二拍子的 强弱规律。 3.通过创编动作进行歌表演,培养学生的音乐表现力和创造力。 4.学习小号手不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难。 教学重点: 1. 通过学习歌曲小号手之歌 ,进一步体会进行曲的风格。 2. 掌握前八后十六及休止符的节奏。 教学难点: 1. 各种休止符的准确应用。 2. 掌握前八后十六的读法及唱好模仿吹号的

    2、乐句。 2/45 5 53| |5 5 52| | 3 3 36 3| | 1 1 11| 嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒 教学准备:多媒体设备、课件、钢琴等。 教学课时:一课时 教学过程: 一、踏歌律动,感受风格: 学生听着中国少年先锋队队歌律动进教室。学生在教室外排好队,跟着 老师(打鼓)听着音乐(队歌)踏步进教室。 (感受歌曲 2/4 节拍的恒拍节奏, 及体验进行曲的音乐风格特点) 二、创设情境,引生入胜: 同学们,刚才我们听着少先队队歌踏着整齐的步伐走进教室,大家的表现很 棒!中国少年先锋队的前身叫共产儿童团,老师今天给大家讲一位共产儿童团员 的故事。故事的主人公叫小勇,他是共产儿

    3、童团员,后来参加了红军,当上了小 号手 。在伤愈归队的路上,小勇遇到敌人向红军阵地进攻,他机智地在敌军背 后吹起冲锋号, 打乱了敌人的进攻计计划, 红军和游击队乘机反攻, 消灭了敌人。 人们把小勇的故事写成了一首非常好听的歌曲叫小号手之歌 ,我们一起来听 一听吧! 三、多元联动,体验学习: 1.初听歌曲(教师范唱) ,感受歌曲情绪。思考:听了这首歌曲,大家有什 么感受?小号手之歌与队歌有何共同点? 2.学生回答问题,老师归纳。 (旋律雄壮豪迈,节奏坚定有力,富有节奏步 伐,适合集体行进使用,这就是进行曲的特点。 ) 师:行进的口令是怎样的?(1.2.1.)因此进行曲大多用四二拍子来写。老 师结

    4、合歌曲律动,学生感受歌曲四二拍子的强弱规律是怎样的?。 3.复听歌曲,学生随音乐按四二拍子强弱规律拍手、拍腿(拍肩) 。 4.再听歌曲,学生默唱。 思考:小勇是怎样吹号的?吹出的号声是怎样的? (1) 学生模仿吹号的动作和姿态。 (2)师:小勇吹出的号声是怎样的?谁能用节奏来模仿一下?号声的主要节 奏是什么? X X XX | | 嘀嘀嘀哒 小勇吹出了一连串的节奏,我们一起来读读吧! 2/4X X XX| | X X XX| | 嘀嘀嘀 哒嘀嘀嘀哒 X X XX X | |X X XX| 嘀嘀嘀 哒嘀 哒哒哒哒(强调强弱规律) (3)小勇的冲锋号吹出了一系列的音符,让我们一起唱唱吧! 2/45

    5、 5 53 | | 5 5 52 | | 3 3 36 3| | 1 1 11| 嘀嘀嘀 哒嘀嘀嘀 哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒 哒 过渡语:模仿了小勇的吹号,我们一起来唱一唱第一段歌词吧! 5.再听范唱,学生跟唱歌曲。(根据学生演唱情况及时纠错。) 6.对比纠错,讲解八分休止符。 师:老师刚才听到第三乐句有些同学是这样唱的: “2/4561| | 53| |20|” ,这样唱对吗?为什么?出示谱例,讲 解八分休止符。 ( “2/4561| | 5030 | | 20 |” ) 7.在第三乐句标上重音记号,讲解其名称及作用。 师:请同学们仔细观察第五乐句,它和第三乐句有什么不同的地方?(这 个大于号“

    6、”在音乐上叫作重音记号。 )有重音记号地方该怎样演唱?谁来试 试?加上上重音记号后,表现效果有何不同?(更有气势) 8. 完整演唱歌曲第一段。 (评价:通过歌声老师感觉到同学们像一个个勇 敢的红军战士。 ) 9.学习歌曲第二段歌词。 过渡语:小勇和红军战士在战场上是如何继续战斗的呢?请一位同学按节 奏朗读歌词,我们一起来了解一下。 (1)按节奏朗读歌词。 (老师指正,然后全班齐读。 ) (2)学生跟琴学唱歌词。 (先慢后快,先弱后强。 ) 10.巩固歌曲: (1) 师生接龙,生生接龙。 (2) 背唱歌曲第一段歌词。 (隐藏歌词,根据学生背唱的歌词逐行显示提示 性的图画。 ) 过渡句:歌词中的白

    7、匪是指国民党反动派,白是相对红军的红来讲的。当 时的国民党军队武器都是美式装备,人又多。红军和游击队要消灭他们,只有英 勇善战,不怕牺牲,前赴后继才能取得胜利。要表现红军战士不怕牺牲,一批又 一批向前冲用什么演唱形式来表现最好呢? 11.讲解轮唱的要求,并进行轮唱练习。 (要点:B 组迟一小节开始唱,A 组 第三乐句第一小节反复一次。 ) 过渡语:初次进行轮唱练习,同学们唱得不错。唱歌时怎样做才能增强歌 曲的表现力呢? 四、 创编律动,角色表演: (分两组分别创编一、二段歌词动作。 ) 1. 指导学生即兴创编动作进行歌表演。 2. 师生评价,选择有创意的动作让全体学生模仿学习。 3.学生用自己编创的动作进行歌表演。 4.每人发一顶红军帽,模仿红军行进,进行歌表演。 (帽子事先放在座椅下 面。 ) 五、 以乐树德,以德树人: 同学们,今天我们学习了小号手之歌这首进行曲风格的作品,认识了坚 强勇敢的小红军小勇。你们有什么感受? 学生发自内心的表达:向小红军小勇学习 师:希望大家能够发扬不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难,做 新时代的“小勇士” 。

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