第三单元　进行曲-唱歌-小号手之歌-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版三年级上册音乐（简谱）(编号：e00ff).zip

之之 歌歌 四二拍子： 强 弱 2 4 请同学们读一读吧： 嘀 嘀 嘀 嗒 X XX X | X XX X | 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒 X XX X X | X XX X | 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嗒 嗒嗒 嗒 2 4 请同学们唱一唱吧 ： 5 61 | 5 0 3 0 | 2 0 | 奋 勇 杀 白 匪 八分休止符： 0 重音记号： 4 2 再再再再 见见见见 小号手之歌教学设计 教学内容： 1.歌曲小号手之歌 2.音乐知识：认识八分休止符（0） 、重音记号（）及巩固四二拍子的强弱 规律 。 教学目标： 1.学会用坚定有力的声音演唱歌曲，进一步感受进行曲的风格。 2.认识八分休止符及其时值；认识重音记号（）及其作用；巩固四二拍子 的强弱规律。 3.通过创编动作进行歌表演，培养学生的音乐表现力和创造力。 4.学习小号手不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难。 教学重点： 1. 通过学习歌曲小号手之歌 ，进一步体会进行曲的风格。 2. 掌握前八后十六及休止符的节奏。 教学难点： 1. 各种休止符的准确应用。 2. 掌握前八后十六的读法及唱好模仿吹号的乐句。 2/4 5 5 5 3 | | 5 5 5 2 | | 3 3 3 6 3 | | 1 1 1 1 | 嘀嘀嘀 哒 嘀嘀嘀 哒 嘀嘀嘀 哒嘀 哒哒哒 哒 教学准备：多媒体设备、课件、钢琴等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、踏歌律动，感受风格： 学生听着中国少年先锋队队歌律动进教室。学生在教室外排好队，跟 着老师（打鼓）听着音乐（队歌）踏步进教室。 （感受歌曲 2/4 节拍的恒拍节奏， 及体验进行曲的音乐风格特点） 二、创设情境，引生入胜： 同学们，刚才我们听着少先队队歌踏着整齐的步伐走进教室，大家的表现 很棒！中国少年先锋队的前身叫共产儿童团，老师今天给大家讲一位共产儿童 团员的故事。故事的主人公叫小勇，他是共产儿童团员，后来参加了红军，当 上了小号手 。在伤愈归队的路上，小勇遇到敌人向红军阵地进攻，他机智地在 敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计计划，红军和游击队乘机反攻，消 灭了敌人。人们把小勇的故事写成了一首非常好听的歌曲叫小号手之歌 ，我 们一起来听一听吧！ 三、多元联动，体验学习： 1.初听歌曲（教师范唱） ，感受歌曲情绪。思考：听了这首歌曲，大家有什 么感受？小号手之歌与队歌有何共同点？ 2.学生回答问题，老师归纳。 （旋律雄壮豪迈，节奏坚定有力，富有节奏步 伐，适合集体行进使用，这就是进行曲的特点。 ） 师：行进的口令是怎样的？（1.2.1.）因此进行曲大多用四二拍子来写。 老师结合歌曲律动，学生感受歌曲四二拍子的强弱规律是怎样的？。 3.复听歌曲，学生随音乐按四二拍子强弱规律拍手、拍腿（拍肩） 。 4.再听歌曲，学生默唱。 思考：小勇是怎样吹号的？吹出的号声是怎样的？ (1) 学生模仿吹号的动作和姿态。 (2)师：小勇吹出的号声是怎样的？谁能用节奏来模仿一下？号声的主要节 奏是什么？ X X X X | | 嘀嘀嘀 哒 小勇吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！ 2/4 X X X X | | X X X X | | 嘀嘀嘀 哒 嘀嘀嘀 哒 X X X X X | |X X X X | 嘀嘀嘀 哒嘀 哒哒哒 哒 （强调强弱规律） (3)小勇的冲锋号吹出了一系列的音符，让我们一起唱唱吧！ 2/4 5 5 5 3 | | 5 5 5 2 | | 3 3 3 6 3 | | 1 1 1 1 | 嘀嘀嘀 哒 嘀嘀嘀 哒 嘀嘀嘀 哒嘀 哒哒哒 哒 过渡语：模仿了小勇的吹号，我们一起来唱一唱第一段歌词吧！ 5.再听范唱，学生跟唱歌曲。（根据学生演唱情况及时纠错。） 6.对比纠错，讲解八分休止符。 师：老师刚才听到第三乐句有些同学是这样唱的： “2/4 5 61 | | 5 3 | | 2 0 |” ，这样唱对吗？为什么？出示谱例， 讲解八分休止符。 （ “2/4 5 61 | | 50 30 | | 2 0 |” ） 7.在第三乐句标上重音记号，讲解其名称及作用。 师：请同学们仔细观察第五乐句，它和第三乐句有什么不同的地方？（这 个大于号“ ”在音乐上叫作重音记号。 ）有重音记号地方该怎样演唱？谁来 试试？加上上重音记号后，表现效果有何不同？（更有气势） 8. 完整演唱歌曲第一段。 （评价：通过歌声老师感觉到同学们像一个个勇 敢的红军战士。 ） 9.学习歌曲第二段歌词。 过渡语：小勇和红军战士在战场上是如何继续战斗的呢？请一位同学按节 奏朗读歌词，我们一起来了解一下。 (1)按节奏朗读歌词。 （老师指正，然后全班齐读。 ） (2)学生跟琴学唱歌词。 （先慢后快，先弱后强。 ） 10.巩固歌曲： (1) 师生接龙，生生接龙。 (2) 背唱歌曲第一段歌词。 （隐藏歌词，根据学生背唱的歌词逐行显示提示 性的图画。 ） 过渡句：歌词中的白匪是指国民党反动派，白是相对红军的红来讲的。当 时的国民党军队武器都是美式装备，人又多。红军和游击队要消灭他们，只有 英勇善战，不怕牺牲，前赴后继才能取得胜利。要表现红军战士不怕牺牲，一 批又一批向前冲用什么演唱形式来表现最好呢？ 11.讲解轮唱的要求，并进行轮唱练习。 （要点:B 组迟一小节开始唱，A 组 第三乐句第一小节反复一次。 ） 过渡语：初次进行轮唱练习，同学们唱得不错。唱歌时怎样做才能增强歌 曲的表现力呢？ 四、 创编律动，角色表演：（分两组分别创编一、二段歌词动作。 ） 1. 指导学生即兴创编动作进行歌表演。 2. 师生评价，选择有创意的动作让全体学生模仿学习。 3.学生用自己编创的动作进行歌表演。 4.每人发一顶红军帽，模仿红军行进，进行歌表演。 （帽子事先放在座椅 下面。 ） 五、 以乐树德，以德树人： 同学们，今天我们学习了小号手之歌这首进行曲风格的作品，认识了 坚强勇敢的小红军小勇。你们有什么感受？ 学生发自内心的表达：向小红军小勇学习 师：希望大家能够发扬不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难， 做新时代的“小勇士” 。