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第六单元　童趣-唱歌　大树桩你有几岁-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版三年级上册音乐（简谱）(编号：60238).zip

想一想：我们都用数字来表示自己的年想一想：我们都用数字来表示自己的年龄，那么大树用什么方式来表示自己的龄，那么大树用什么方式来表示自己的年龄？年龄？年轮大树桩你有几岁节奏练习哒哒哒哒哒哒哒啊哒哒哒哒啊啊播放动画视频顿音在演唱或表演上要表现的短促而又轻巧有弹性认识顿音记号学唱歌曲学唱歌曲温馨提示：温馨提示：保护大自然从我做起，保护身旁的花草树木，共建我们美好的家园和校园！大树桩你有几岁大树桩你有几岁教学目标：教学目标：(第一课时第一课时) .通过学唱?大树桩你有几岁?，进一步感受三拍子歌曲的特点，并用优美、热诚的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。 .学习附点四分音符，认识“f”和“p”这两个力度记号，初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。教学过程：教学过程：一. 组织教学师生用歌声互相问好。二. 发声练习：轮唱 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 mi ma 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2 .1 1 三. 感受三拍子的特点：（难点）质疑探究教师在钢琴上一首三拍子的曲子，大树桩你有几岁让学生听完后，小组讨论这首歌曲在拍子上有什么特点？小组讨论后教师提问：“这首歌曲在节奏上有什么规律？”学生答：“强弱弱，咚哒哒，（）。”教师继续提问：“既然大家能听出它的节奏规律，你能用自己的形体动作表示出来吗？怎么做都行，但节奏规律别变。”同学们做各种动作来打节奏，教师做以总结后，选出两个较好的动作，学生边听音乐边击拍子。拍击完后，教师说：“刚才这首曲子是一个典型的三拍子，节奏性很强，你们觉得三拍子的曲子美吗？学生答“美”，教师说：既然美，我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲，叫什么呢？请看图片。四四. 导入新歌（重点）启动激趣导入新歌（重点）启动激趣看投影片，让学生看看图片上画了什么？（看投影片）一个大树桩爷爷正微笑地看着你们，在看看它有多大年龄呢，用什么方法判定它的年龄？学生答： “看身上的年轮。”教师总结说：“聪明，可是树桩是怎么形成的？”学生答：“伐木后留下的。”教师说：“对，伐木后才留下一个个树桩，所以在伐木的同时，千万别忘了植树造林。” 1、出示大歌单（总结梳理） a. 看节奏，让学生小组讨论，找难点，视读节奏。（. ） b. 学生接龙式读节奏。（找出不足，教师和学生一起解决难点） 2、视唱歌谱：小组讨论，找出歌谱中的各种符号。（教师讲解符号的作用）顿音记号（短促有力） f（强） P（弱） 3、律动让学生根据歌曲内容充分发挥自己的想象力，用形体动作模仿大树桩、小树，感受歌曲。五、教师小结。五、教师小结。

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人教版简谱三年级上册音乐第六单元童趣_唱歌大树桩你有几岁_ppt课件_含教案_省级公开课_编号60238.zip

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