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第三单元　劳动最光荣-唱歌　理发师-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：70237).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1874137

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、1 理发师教学设计理发师教学设计一、一、教学内容教学内容人教版义务教育教科书小学音乐二年级上册第三单元理发师二、二、教学目标教学目标 1、学唱歌曲理发师,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容, 体会歌曲的情绪和风格特点。 2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。 3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动” “劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。三、重点难点三、重点难点教学重点: 学唱歌曲理发师。教学难点:为歌曲创编动作并表演四、教学过程四、教学过程（一）导入（一）导入 1、谈话导入。
2、、谈话导入。板书课题：理发师（二）新授课（二）新授课 1、欣赏歌曲、欣赏歌曲播放一遍歌曲理发师，学生欣赏，初步了解歌曲。 2、模、模唱简谱唱简谱老师以小节的节奏教学生模唱简谱（老师唱简谱，学生用 la la la 模唱）。 3、学唱歌曲、学唱歌曲（1）老师以小节的节奏教学生读歌词。（2）学唱歌曲。（老师带学生唱）（3）学生尝试唱一唱： 2 a.播放歌曲理发师，学生跟唱。 b.播放伴奏理发师，学生跟唱。（三）舞蹈创编（三）舞蹈创编（1）三人一小组，讨论怎样给这首歌曲添加舞蹈动作。 (2)以三人一小组为单位，听音乐尝试做舞蹈动作。（3）请一组同学上台表演创编理发师这首歌曲的舞蹈动作，其他学生在下面一边看一边唱理发师这首歌曲。（四）拓展延伸（四）拓展延伸（1）观看图片“厨房里的妈妈” （2）出示“厨房里的妈妈”图片以及伴奏歌词（学生集体仿唱）。（五）总结（五）总结（1）点名学生说说这节课你有什么收获。（2）老师总结。

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