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第一单元　我愿住在童话里-唱歌　小红帽-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：500ef).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、小红帽教学设计小红帽教学设计【教学目标】【教学目标】 1.认识四分音符和八分音符，有表情的演唱歌曲。 2.主动参与小组编创，合作表演情景剧小红帽。 3.在活动过程中引导学生增强自我保护意识，尊敬长辈。【教学重点】【教学重点】体会歌曲的故事情景，引导学生有表情的演唱歌曲。【教学难点】【教学难点】主动参与小组编创、合作表演音乐童话剧小红帽。【教学准备】【教学准备】钢琴、PPT、道具、打击乐器【教学过程教学过程】一.故事导入（一）师生问好（二）随音乐律动（三）讲述童话故事小红帽师：今天老师给大家带来一个童话故事小红帽。（老师与学生一边讲故事，一边体会故事中的人物形象
2、。）师：故事讲完了，你从中得到了什么启发? 生：不能贪玩，要听妈妈的话，不轻易相信陌生人师：除了要学会保护自己，还得学习小红帽尊敬长辈、孝敬老人的精神。今天，我们再一起来学习根据童话故事改编后的巴西儿歌小红帽。PPT 播放歌曲。二学习歌曲二学习歌曲（一）听赏音乐，感知节奏 1.师：这首歌曲的速度是快速、慢速还是中速稍快？生：中速稍快。 2.师：这首儿歌的拍号是？生：2/4 拍。（复习：2/4 拍的意思是以四分音符为一拍，每小节唱两拍；请同学说出强弱规律，并拍打出来。） 3.师：老师这有一些音符小朋友，谁能帮我找到四分音符？（依次找到八分音符，贴到黑板上，复习它们的节
3、奏。） 4.PPT 出示歌曲第五、六乐句的节奏和歌词，引导学生按照节奏拍唱出歌词。（二）创设情境，学唱歌曲 1.根据歌曲中的故事情景分乐句教唱，体会歌曲的情感。（第一二乐句）师：从歌词中我们可以看出，小红帽因为有了之前的教训，这次她有没有上当？生：没有。师：让我们一起跟着小红帽去给外婆从糕点吧！师：瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了繁花似锦的树林，她边跳跃着边欣赏着美丽的风景。提问：（1）谁能说说小红帽此刻的心情？（课件出示：轻快、高兴地）（2）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（3）我们听听歌曲是怎样唱的。（师弹琴教唱第一二乐句）（第三、四乐句）师：走着，
4、走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。提问：（1）猜猜都是谁呢？你能模仿它的动作吗？（2）森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢？（3）可是走着走着，她又碰上了一个危险的家伙，是谁呢？生：狼师：谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴）谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）（4）小红帽有了上次的教训，这次给外婆送糕点有没有上大灰狼的当？师：小红帽机智的躲过了大灰狼，顺利的把糕点送到了外婆家。来听听歌曲中是怎样唱的。（师弹琴教唱）（第五、六乐句）小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。师：让我们来听听歌曲是怎样唱的。（师弹琴教唱） 2.有表情的完整演唱歌曲。 3.简单分析歌曲，并找出旋律相似的乐句。三、分组编创，合作表演三、分组编创，合作表演 1.PPT 出示要求。 2.老师向学生介绍道具（提篮、头饰、打击乐器、报纸），根据打击乐器的声音特点引导学生编创到表演中。 3.分三组进行编创，老师指导。四、分组展示，点评表演四、分组展示，点评表演五、总结五、总结师：希望同学们从歌曲中学习小红帽机智勇敢、孝敬老人的品质，课后，请大家再把情景剧进行认真编排，下节课我们一起来欣赏吧！（播放小红帽歌曲，一边唱一边律动结束本节课。）

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