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第一单元　我愿住在童话里-唱歌　小红帽-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：601dc).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、小红帽小红帽教案设计教案设计教学目的： 1.初学叙事歌曲小红帽，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。 2.注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲小红帽。 3.运用聆听、律动等方法，在参与学唱活动中，进一步体验歌曲的情绪。教材分析：小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以 do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人
2、称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。教具：多媒体、钢琴。课时：一课时。教学过程：一、律动随着小红帽的伴奏音乐进行律动。二、新课教学 1.导入新课师：同学们瞧，今天老师给大家带来一本童话故事书，这里面讲了很多好听的故事。有白雪公主、灰姑娘咦，这里有一篇小红帽的故事，这个故事讲述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的事。同学们想去看看吗？生：想。师：好，今天老师就带你们去看看小红帽的故事。准备出发。 2.律动 3.节奏师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。（读节奏）师：真不错。顺利过桥接着往前走。（律动） 4.哼唱旋律师：（出示画面）你们看这是
3、什么？生：好漂亮的花。师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）老师请你们把闻花香的气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。 5.歌曲学习师：嘘，这里附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱小红帽这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听小红帽怎么唱？（1）听范唱边听歌曲范唱，边打节奏。（2）学唱歌曲分乐句学唱歌（分句学唱歌谱；分句学唱歌词）学生分六组接唱歌曲完整演唱歌曲情绪处理师：你们唱是会唱了，但老师觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。（听录音，感受歌曲情绪）有感情地演唱歌曲师：这次同学们的演唱很不错，给自己鼓鼓掌。通过歌曲学唱，现在老师有个问题要考一考大家。扩展延伸（播放动画片后半段） 5.小结师：最后的结果是什么？生：小红帽战胜了大灰狼。师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？生：是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子。师：那你们有小红帽那么聪明、勇敢吗？生：有。师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼。老师希望每位同学都能像童话里的小红帽一样善良、机智、勇敢。师：最后，我们边唱边表演继续前进。（律动结束）

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