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第一单元　我愿住在童话里-知识　音的高低-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：700b7).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1874062

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资源描述：: 1、音阶歌教学设计音阶歌教学设计一、回忆上节课学习内容导入新课 1、复习上节课学习的音乐知识。回忆演唱国歌2、出示课件 1234567 音阶图片中的好朋友让孩子们认识，增加孩子们对音阶的每一个音的音高、音准的演唱把握。 3、看老师表演一遍身体音阶歌。小朋友今天这节音乐课有很多老师来看我们班小朋友的表演，我们又来到了一个新的环境，小朋友的心情一定非常的高兴很激动，老师希望在上课的时候能够听从老师的安排，听老师的我口令，看谁配合的最好，表现好的老师一定会好好的奖励她。在唱歌之前让我们一起来做个热身的运动吧，是什么运动呢？小朋友先看老师表演一遍。（播放歌曲身体音阶歌，老师表演
2、一遍）师：这个运动很好玩，很有趣老师想邀请小朋友和老师一起表演好不好。 4,（再播放歌曲身体音阶歌，师生一起边唱边表演一遍）小朋友刚刚跳的真棒，老师还发现了这几个小朋友不仅动作做得好看，表情做得也特别的可爱，我们请他们上来为我们表演一遍。其他小朋友请坐到台阶上。上身立直，双手自然搭在腿上，脸上露出灿烂的笑容好吗？5,（再播放歌曲身体音阶歌，师生一起边唱边表演一遍）刚刚小朋友配合的很好，做得很好的有梁晶晶、王大英，老师决定奖励她们优秀五角星，掌声鼓励。二、播放音阶舞蹈歌曲让全班孩子快乐舞动身体。 1、师：小朋友跟着老师一起边唱边跳，在快乐的歌伴舞中感受学习音乐的快乐心情。2、老师反复几遍的带跳带唱歌加深孩子们的音阶的音乐印象。3、小组大比拼，比一比那一个小组表演得最好，孩子们最爱的就是这个环节了，我觉得孩子其实天生喜欢游戏，在游戏比赛中成长学习知识感受快乐。 4、评选出最优秀的表演小组，给以表扬鼓励，没有表演好的总结在那些地方做得不够到位。5 老师在带领大家一起来快乐的舞蹈。三、总结课堂，今天我们认识了音阶中的七个好朋友了，我们要经常跟他们一起快乐的玩耍哦，加深你们之间的友谊好不好，不太会唱的同学要想到老师教的音阶舞蹈手指舞蹈来帮助我们记忆好不好。愿音乐陪伴孩子们健康快乐成长。

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