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第一单元　我愿住在童话里-唱歌　小红帽-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：c1390).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1874059

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、小红帽教学设计教学目标 1、通过聆听,能用活泼愉快的歌声演唱歌曲。 2、能准确的掌握中音 1,2，5 以及高音 1 的柯达伊手势 3、能在歌曲每小节的第一个音中，使用第一个音，为歌曲添加简单的和声 4、使学生懂得孝敬长辈,遇事要多动脑筋,学会保护自己的生活道理学情分析二年级的同学已经有了一定的音乐基础知识,也都比较喜欢上音乐课。我利用低年级同学好奇,好动,模仿力强的特点,采用童话故事导入的方式,激发学习兴趣。并利用歌,舞,图片相结合的方式,调动学生学习的积极性。重点难点学唱歌曲中的唱名。即兴创编动作进行歌表演。教学过程 4.11 学时 4.1.1新设计 1 组织教学师生
2、用歌唱的形式进行问好。 2 谈话导入师:同学们最喜欢的童话故事是什么? (生:白雪公主,美人鱼,睡美人.) 师:老师看到大家这么有兴趣,那今天,就给大家讲一个小红帽的故事。教师一边讲故事一边演示 PPT,使学生更能融入到小红帽的故事中去。师:故事讲完了,大家从这个故事中得到了什么启示呢? (生:不要随便和陌生人说话,要听妈妈的话。) 师:既然大家这么喜爱这个故事,那今天我们就一起来学习一首由这个故事改编而成的歌曲。首先我们一起来聆听一遍,待会儿老师有问题要问大家。师:通过之后,谁能告诉我,你感受到的这首乐曲的情绪是怎样的 (生:热烈讨论。活泼,欢快,轻松) 3:音乐知识师:在正
3、式演唱之前,今天老师想把本课的节奏先介绍给大家认识。按节奏读歌词:教师读一句,学生读一句。强调节奏中的四分音符的时值是一拍,八分音符的时值是半拍。在跟随老师读两遍节奏,已基本掌握后,全班齐读。复听音乐:试着有感情的按节奏进行歌词的朗读。 4 试唱歌曲: 师一句,生一句的进行慢速试唱。要求节奏正确,音调准确。 5 在清唱准确的条件下,随音乐欢快的完整演唱。 6 舞蹈创编:根据歌曲的情绪特点,以及你对本曲的理解,试着加入一些舞蹈动作,使学生在演唱时情感表达的更加投入。 7. 出示剩下的主干音的旋律： 1 5 | 1 5 | 1 5 | 2 2 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 2 1 | 8. 请学生边唱，边使用柯达伊手势将其表示出来，师在生唱熟后，偷偷添加小红帽的旋律。 9.教师小结

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