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第一单元　我愿住在童话里-歌表演　大鹿-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：b05a6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1874046

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资源描述：: 1、大鹿教学设计大鹿教学设计设计理念：设计理念：本节课我的设计理念是本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，培养学生自信、有感情地演唱，自然地表演，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。通过创设音乐情境，营造和谐而快乐的学习氛围，使学生学得有兴趣、学得愉快。启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习音乐、增长知识、培养合作意识和交往能力。教学目标教学目标 1、认知目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲大鹿初步感受法国民歌的音乐特点。 2、能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。 3、情感
2、目标：通过学习和表演让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。三、教学重、难点： 1、本课的教学重点是：学生能用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲大鹿初步感受法国民歌的音乐特点。 2、本课的教学难点：学生能在唱好歌曲的同时创编歌曲歌词以及动作。四、教具：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体课件、钢琴。五教学过程（一）导入师：同学们喜欢童话故事吗？你们都知道哪些童话故事？图片导入，根据图片说出图片所表现的故事情节。在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔、善良的大鹿、笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠。
3、 2 师提问：当小兔遇到危险向大鹿求救，大鹿是怎样做的？说明大鹿是一个怎样的孩子？ 3师小结：是的，我们都要向勇敢的大鹿学习，互相帮助、团结友爱。法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫大鹿。（二）新歌学习 1.聆听 a初次聆听 b.再次聆听，小声哼唱出歌曲的旋律。 c.三次聆听，用手拍出歌曲的节奏。 2.跟据节奏，朗读歌词。 3.歌曲教唱。 a跟钢琴伴奏学唱歌曲。 b完整演唱歌曲。（三）创编表演 1模仿小兔、猎人和大鹿的动作。 2引导学生设计大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵等形象。（用肢体表现） 3分角色戴上头饰上台展示创编成果。 4一部分学生唱歌，一部分学生上台表演。（四）结束新课师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互爱互助，做一个好孩子。大鹿大鹿教学设计教学设计

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