第五单元 动画城-唱歌 我们的家园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：90517).zip
聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 我们的家园 课时教案课时教案 课题动画城课时1 教学内容唱歌我们的家园授课时间 教学目标 1.通过学习歌曲，懂得“团结才能得胜利的道理” 。 2.在聆听、模仿、声势动作等活动中，感受歌曲两个部分的 情绪，并能用欢快、饱满连惯的声音演唱歌曲。 教学重点用欢快、活泼、饱满连惯的声音演唱歌曲。 教学难点能为歌曲创编简单的律动。 课型唱歌教法 听唱法 教学准备电子琴 课件 学法指导感受 聆听 体验 表现 创编 板书设计 我们的家园 系列动画片我们的家园主题歌 陈晓莱 词 1=F 梁钢 曲 欢快地 教学过程学生活动设计意图 一、课前律动白龙马西游 记主题曲 二、导入新课 师：刚才我们一起跳的律动是哪部 动画片的主题歌，那么同学们爷一 定看过好多动画片，接下来我们一 起来回忆一下我们熟悉的那些动画 人物。 1.播放动画视频 师：刚才我们看到的是不是都是同 学们喜欢的动画人物呀，那么我们 今天将要学习的也是一首动画片的 主题曲，那是什么动画片呢？ 2.板书课题：我们的家园 3.简要介绍动画片我们的家 园主要有白蚂蚁和黑蚂蚁两大家 族，以一群小蚂蚁的经历展示出了 集体的力量。 二、新课教学 1.聆听歌曲范唱，感受歌曲的 情绪 学生听音乐进教室 学生聆听音乐和老 师一起律动 学生回答律动的歌曲 名是哪部动画片的主 题歌 学生观看视频短片， 回忆熟悉的一些动画 人物 学生回答片中人物是 否是自己喜欢的并且 清楚本节课将要学习 的内容是什么 学生了解我们的家 园这部动画片主要 内容有些什么 学生静听歌曲范唱， 感受乐曲欢快活泼的 情绪 课前律动起 到热身和激 发学生本节 课的课堂气 氛和学生学 习的兴趣 动画幻灯片 让学生一起 回忆了学过 的动画片激 发了学生很 浓的学习氛 围和热情 教学过程学生活动设计意图 2.聆听音乐，随音乐做声势动 作 3.这首歌曲由两个部分组成， 你能划分出来吗？ 4.学生随音乐小声跟唱一遍， 熟悉一下歌词 5.随琴逐句学唱，在教师指导 下唱好每一句 6.听音乐伴奏演唱 7.多种形式演唱歌曲，领唱与 齐唱 8.创编简单的动作表现歌曲 9.小结 学生用声势动作感 受欢快活泼的情绪 学生通过动作区别 两个部分的内容， 情绪不同： 1.亲切、欢快 2.宽广、明亮、饱满、 连贯 学生分组用多种形 式演唱 学生简单创编 动作表现歌曲 学唱与创编 培养学生团 结合作的 安全教育 流感多发季节，注意讲究卫生，做好开窗通风工作。 教 学 反 思 课堂上同学们的学习热情很浓，学生对歌曲的理解和掌握 深刻，能随音乐轻松创编出律动，达到了教学预期目的。
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聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 我们的家园 课时教案课时教案 课题动画城课时1 教学内容唱歌我们的家园授课时间 教学目标 1.通过学习歌曲，懂得“团结才能得胜利的道理” 。 2.在聆听、模仿、声势动作等活动中，感受歌曲两个部分的 情绪，并能用欢快、饱满连惯的声音演唱歌曲。 教学重点用欢快、活泼、饱满连惯的声音演唱歌曲。 教学难点能为歌曲创编简单的律动。 课型唱歌教法 听唱法 教学准备电子琴 课件 学法指导感受 聆听 体验 表现 创编 板书设计 我们的家园 系列动画片我们的家园主题歌 陈晓莱 词 1=F 梁钢 曲 欢快地 教学过程学生活动设计意图 一、课前律动白龙马西游 记主题曲 二、导入新课 师：刚才我们一起跳的律动是哪部 动画片的主题歌，那么同学们爷一 定看过好多动画片，接下来我们一 起来回忆一下我们熟悉的那些动画 人物。 1.播放动画视频 师：刚才我们看到的是不是都是同 学们喜欢的动画人物呀，那么我们 今天将要学习的也是一首动画片的 主题曲，那是什么动画片呢？ 2.板书课题：我们的家园 3.简要介绍动画片我们的家 园主要有白蚂蚁和黑蚂蚁两大家 族，以一群小蚂蚁的经历展示出了 集体的力量。 二、新课教学 1.聆听歌曲范唱，感受歌曲的 情绪 学生听音乐进教室 学生聆听音乐和老 师一起律动 学生回答律动的歌曲 名是哪部动画片的主 题歌 学生观看视频短片， 回忆熟悉的一些动画 人物 学生回答片中人物是 否是自己喜欢的并且 清楚本节课将要学习 的内容是什么 学生了解我们的家 园这部动画片主要 内容有些什么 学生静听歌曲范唱， 感受乐曲欢快活泼的 情绪 课前律动起 到热身和激 发学生本节 课的课堂气 氛和学生学 习的兴趣 动画幻灯片 让学生一起 回忆了学过 的动画片激 发了学生很 浓的学习氛 围和热情 教学过程学生活动设计意图 2.聆听音乐，随音乐做声势动 作 3.这首歌曲由两个部分组成， 你能划分出来吗？ 4.学生随音乐小声跟唱一遍， 熟悉一下歌词 5.随琴逐句学唱，在教师指导 下唱好每一句 6.听音乐伴奏演唱 7.多种形式演唱歌曲，领唱与 齐唱 8.创编简单的动作表现歌曲 9.小结 学生用声势动作感 受欢快活泼的情绪 学生通过动作区别 两个部分的内容， 情绪不同： 1.亲切、欢快 2.宽广、明亮、饱满、 连贯 学生分组用多种形 式演唱 学生简单创编 动作表现歌曲 学唱与创编 培养学生团 结合作的 安全教育 流感多发季节，注意讲究卫生，做好开窗通风工作。 教 学 反 思 课堂上同学们的学习热情很浓，学生对歌曲的理解和掌握 深刻，能随音乐轻松创编出律动，达到了教学预期目的。
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