第三单元　劳动最光荣-欣赏　劳动最光荣-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：e042d).zip

同 学 们 好！ 老 师 你 好！ 你 好， 你 好， 你 好， 你 好， 同 学 们 好。 老 师 你 好。 问好歌 欢迎 你们好 来到 Welcome 同学们 音乐课堂 欣赏 劳动最光荣 1.邀请码 2.神秘嘉宾 邀请码（主题 ） 太 阳 光， 金 亮 亮， 雄 鸡 唱 三 唱； 花 儿 醒 来 了， 鸟儿 忙 梳 妆。 与邀请码相似的旋律在接下来的音 乐中出现的次数 A.2次 B.3次 C.4次 三号厅 第一届劳模表彰大会 主办单位：森林动物委员会 邀请码（主题）第一次变化重复 小 喜 鹊 造 新 房， 小 蜜 蜂 采 蜜 糖， 幸福的生 活从哪 里 来？ 要 靠 劳 动 来 创 造。 邀请码（主题）第二次变化重复 青 青的叶儿 红 红的花， 小 蝴 蝶 贪 玩 耍， 不 爱 劳 动 不 学 习， 我们大家不 学 它。 邀请码（主题）第三次变化重复 要 学喜 鹊 造 新 房， 要 学 蜜 蜂 采 蜜 糖， 劳 动的快 乐 说 不 尽， 劳 动的创 造 最 光 荣。 同学们，再见！ 课题：劳动最光荣 教材分析：教材分析：劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的 主题歌。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。 全曲前两个乐句为主题，后面各个段落是主题的变化重复， 一共变化重复了三遍，构成了常见的“分节变化曲式” 。 学情分析：学情分析：在本教材中，该课是一节欣赏课，希望抓住低 年级学生活泼好动的特点，结合听赏表演等方法让孩子们 唱起来，动起来。 教学目标：教学目标： 1.情感态度与价值观： （1）通过找邀请码，大厅编号等游戏环节，学生与老师互 帮互助完成歌曲学习，培养学生团结协作的品德 （2）通过听唱歌曲，感受动物们成为劳模的喜悦，激励学 生做一个爱劳动的好孩子 2.过程与方法：运用仔细听赏，模唱学习，对比，即兴表 演等方法进行歌曲学习，从而掌握歌曲 3.知识与技能： （1）能用充满活泼欢快的情感，轻松有力的声音跟唱歌曲。 （2）随着音乐即兴表演，音乐律动，主动参与音乐活动中 教学重难点：教学重难点： 重点：能活泼有力地跟唱歌曲，感受到音乐情绪，并在今 后的生活中做一个热爱劳动的好孩子 难点：能够完成所有的任务环节，通过编创，可随着音乐 表演动作 教学用具：教学用具：多媒体，纸板，钢琴，动物道具等 教学过程：教学过程： 一、师生问好歌 二、情境导入 让同学们听一听森林管理员小鹿的来信。 （出示课题） 三、歌曲教学 1.主题学唱 (1)来信中的任务: a.掌握邀请码（主题） b.找出神秘嘉宾 (2)听主题,问神秘嘉宾分别是谁?(太阳,雄鸡,花儿,鸟儿) (3)跟琴演唱 a.单旋律听赏 b.用“啦”哼唱 c.加入歌词 d.主题演唱 2.音乐律动 掌握邀请码,跟着老师一起出发去森林王国 3.再次听小鹿的来信,信中的问题: 与邀请码相似的旋律在接下来的音乐中出现了几次？（三 次） 4.主题变化重复一学习（为劳模颁奖） （1）听音乐，找劳模（小喜鹊，小蜜蜂） （2）问：小喜鹊和小蜜蜂是以什么方式劳作的？（边回答 边引导学生做动作） （3）跟琴演唱 5.主题变化重复二学习（小蝴蝶竞选） （1）听音乐，找竞选者（小蝴蝶） （2）问：能成为劳模么？为什么不能？那它偷懒时会做些 什么？（边回答边引导学生做动作） （3）跟琴演唱 6.带上道具,跟着音乐模仿小动物劳动或偷懒时的动作 7. 主题变化重复三学习(大会观后感) (1)请同学说一说观后感 (2)聆听音乐 (3)有节奏读歌词 (4)跟琴演唱 8.音乐情绪的强调 (1)长笛演奏抒情,缓慢.两种方式对比出歌曲的活泼,有力 (2)跟着音乐有感情地演唱 9.听小鹿的感谢信，跟着音乐回到教室 四、拓展与延伸（课堂大扫除） 1.问：森林王国热爱劳动的小动物可真不少，同学们，你 们平时热爱劳动么？在家里或者学校会做哪些劳动？ 2.分为四个劳动组。分别是拖地组，擦黑板组，扫地组， 擦窗户组。 （依次动作示范） 五、课堂总结 同学们，快乐的时光总是短暂的，老师也要和你们说再见 了，谢谢你们让我观看到了表彰大会，看见你们脸上的笑 容，老师觉得劳动不仅可以让我们收获成果，还可以让我 们收获快乐。希望同学们在生活中可以做一个热爱劳动的 好孩子。谢谢大家！最后请同学们跟随音乐离开教室。 教学反思：教学反思： 1.本节课课堂气氛热烈，学生活泼兴奋，教师没有及时纠 正学生音高 2.教学环节稍微形式化，还需多以学生学习效果为主 3.有歌词的欣赏课，不要局限于歌词，而应在节奏旋律上 多让学生感受乐曲变化