第六单元 下雪啦-唱歌 冬天的故事-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：000ce).zip
冬天的故事冬天的故事 关于关于冬天的故事冬天的故事的学生问题：的学生问题： 1、小朋友们，通过聆听这首、小朋友们，通过聆听这首冬天的故事冬天的故事请你选择这首歌曲是什请你选择这首歌曲是什 么情绪的吗？么情绪的吗？ A、活泼欢快、活泼欢快 B、优美抒情、优美抒情 C、悲伤低沉、悲伤低沉 2、小朋友们，通过你们的感受请你选择、小朋友们，通过你们的感受请你选择冬天的故事冬天的故事这首歌是几这首歌是几 拍子的？拍子的？ A、2/4 拍拍 B、3/4 拍拍 C、4/4 拍拍 冬 天 的 故 事 冬 天 的 故 事 冬天的故事冬天的故事教学设计教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 冬天的故事是一首 A 大调，3/4 拍，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷 爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对冬天的喜爱之情。 歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为 XX X 0 四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明 的对比。歌曲优美、抒情，3/4 拍的律动感让人感觉像坐在小船上一样。 二、教学目标二、教学目标 1、能够生动地、有感情地演唱歌曲冬天的故事 ，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。 2、感受 3/4 拍歌曲的律动感 3、能够用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。 三、教学重、难点三、教学重、难点 （一）教学重点 能够生动地、有感情地演唱歌曲冬天的故事 （二）教学难点 了解四分休止符在歌曲中的作用。 四、教学准备；四、教学准备； 钢琴、多媒体课件、打击乐器 五、教学过程五、教学过程 （一）课前激发兴趣、故事导入 过渡语：同学们，在我国的大多数地区一年中有四个季节，有生气盎然的春天、翠绿茵茵 的夏天，西风落叶的秋天和银装素裹的冬天，因为冬天充满了童话的 ，洁白的雪花，银色 的世界。 冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛， 松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。 地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。 （二）探究感受、学习歌曲 1、初步感受、聆听歌曲 教师范唱歌曲：请同学聆听歌曲，并说出歌曲的情绪 2、请同学们听音乐的同时用身体感受歌曲是什么情绪的。 3、学习歌词： A、教师按节奏完整的朗读一遍歌词 B、同学完整的朗读一遍歌词 4、 、学习歌曲： A、用“啦”来模唱歌曲。 B、请同学小声随老师的琴声填唱歌词 C、教师指导同学没有唱对的地方。 D、教师弹琴，请同学完整的演唱一遍歌曲 E、教师出示打击乐器三角铁，铃鼓为歌曲伴奏。 F、教师放音乐请部分同学演奏打击乐器、部分同学演唱歌曲 六、教师小结：六、教师小结： 今天我们学习了一首非常好听的歌曲，歌曲的名字叫冬天的故事 ，它让我们真正 的感受到冬天时如此的美丽，老师希望同学们能够在课下把这首歌唱给你的好朋友听，让 她们一起分享你的歌声你的快乐。
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冬天的故事冬天的故事 关于关于冬天的故事冬天的故事的学生问题：的学生问题： 1、小朋友们，通过聆听这首、小朋友们，通过聆听这首冬天的故事冬天的故事请你选择这首歌曲是什请你选择这首歌曲是什 么情绪的吗？么情绪的吗？ A、活泼欢快、活泼欢快 B、优美抒情、优美抒情 C、悲伤低沉、悲伤低沉 2、小朋友们，通过你们的感受请你选择、小朋友们，通过你们的感受请你选择冬天的故事冬天的故事这首歌是几这首歌是几 拍子的？拍子的？ A、2/4 拍拍 B、3/4 拍拍 C、4/4 拍拍 冬 天 的 故 事 冬 天 的 故 事 冬天的故事冬天的故事教学设计教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 冬天的故事是一首 A 大调，3/4 拍，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷 爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对冬天的喜爱之情。 歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为 XX X 0 四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明 的对比。歌曲优美、抒情，3/4 拍的律动感让人感觉像坐在小船上一样。 二、教学目标二、教学目标 1、能够生动地、有感情地演唱歌曲冬天的故事 ，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。 2、感受 3/4 拍歌曲的律动感 3、能够用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。 三、教学重、难点三、教学重、难点 （一）教学重点 能够生动地、有感情地演唱歌曲冬天的故事 （二）教学难点 了解四分休止符在歌曲中的作用。 四、教学准备；四、教学准备； 钢琴、多媒体课件、打击乐器 五、教学过程五、教学过程 （一）课前激发兴趣、故事导入 过渡语：同学们，在我国的大多数地区一年中有四个季节，有生气盎然的春天、翠绿茵茵 的夏天，西风落叶的秋天和银装素裹的冬天，因为冬天充满了童话的 ，洁白的雪花，银色 的世界。 冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛， 松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。 地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。 （二）探究感受、学习歌曲 1、初步感受、聆听歌曲 教师范唱歌曲：请同学聆听歌曲，并说出歌曲的情绪 2、请同学们听音乐的同时用身体感受歌曲是什么情绪的。 3、学习歌词： A、教师按节奏完整的朗读一遍歌词 B、同学完整的朗读一遍歌词 4、 、学习歌曲： A、用“啦”来模唱歌曲。 B、请同学小声随老师的琴声填唱歌词 C、教师指导同学没有唱对的地方。 D、教师弹琴，请同学完整的演唱一遍歌曲 E、教师出示打击乐器三角铁，铃鼓为歌曲伴奏。 F、教师放音乐请部分同学演奏打击乐器、部分同学演唱歌曲 六、教师小结：六、教师小结： 今天我们学习了一首非常好听的歌曲，歌曲的名字叫冬天的故事 ，它让我们真正 的感受到冬天时如此的美丽，老师希望同学们能够在课下把这首歌唱给你的好朋友听，让 她们一起分享你的歌声你的快乐。
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