第二单元 我爱家乡我爱祖国-歌表演 娃哈哈-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册音乐(简谱)(配套课件编号:40ed5).doc
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1、一年级(上)歌表演哇哈哈教学设计一年级(上)歌表演哇哈哈教学设计 一、教学目标:一、教学目标: 1 1、知识与技能知识与技能:聆听歌曲聆听歌曲,能用自然的声音演唱歌曲能用自然的声音演唱歌曲哇哈哈哇哈哈 ,感受乐曲欢快感受乐曲欢快 活泼的情绪活泼的情绪,了解维吾尔族的风土人情了解维吾尔族的风土人情,通过打击乐器伴奏通过打击乐器伴奏,培养学生相互协作培养学生相互协作 的能力。的能力。 2 2、过程与方法:通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强、过程与方法:通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强 学生节奏。动作的创变能力,培养其初步的音乐创作能力。学生节奏。动作的创变
2、能力,培养其初步的音乐创作能力。 3 3、情感态度价值观:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民、情感态度价值观:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民 族的生活与文化产生热爱之情族的生活与文化产生热爱之情, 在潜移默化中培养学生热爱少数民族文化的的喜在潜移默化中培养学生热爱少数民族文化的的喜 爱及对祖国的热爱爱及对祖国的热爱。 二、学情分析:二、学情分析: 本课人教版一年级上册第二单元歌曲娃哈哈本课人教版一年级上册第二单元歌曲娃哈哈 ,它是一首新疆民歌,它以小孩,它是一首新疆民歌,它以小孩 子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸子的语言和
3、富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸 福生活福生活。歌曲词义简单歌曲词义简单,节奏明快节奏明快,一段体的形式使小孩更容易将旋律记住一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。课课 中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学中应突出民族特色中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学中应突出民族特色。 三、教学过程重点与难点:三、教学过程重点与难点: 教学重点:教学重点:准确有感情地演唱歌曲,为歌曲创编动作。准确有感情地演唱歌曲,为歌曲创编动作。 教学难点教学难点:感受并表现乐曲的情绪。感受并表现乐曲的情绪。 四、教学用具四、教学用具:多媒体、打击乐器、电子琴多媒
4、体、打击乐器、电子琴 五、教学过程:五、教学过程: 一、舞蹈导入一、舞蹈导入 (1 1) 跟随音乐青春舞曲跟随音乐青春舞曲 ,拍手进教室,拍手进教室 (2 2) 老师跳一段新疆舞蹈掀起你的盖头来老师跳一段新疆舞蹈掀起你的盖头来 ,让同学猜一猜这是哪个少数民,让同学猜一猜这是哪个少数民 族舞蹈?(学生回答)族舞蹈?(学生回答) 师:其实这是新疆维吾尔族,我们新疆古称西域,历史悠久,民族众多师:其实这是新疆维吾尔族,我们新疆古称西域,历史悠久,民族众多, 自古以来就是民族音乐与歌舞艺术相结合的荟萃之地自古以来就是民族音乐与歌舞艺术相结合的荟萃之地, 其中维吾尔族的人其中维吾尔族的人 数最多,她们能
5、歌善舞是新疆的主体民族,那你们知道新疆有哪些特色数最多,她们能歌善舞是新疆的主体民族,那你们知道新疆有哪些特色 吗?(学生回答)吗?(学生回答) 师:下面就让我们一起去了解美丽的新疆及能歌善舞的维吾尔族人吧!师:下面就让我们一起去了解美丽的新疆及能歌善舞的维吾尔族人吧! (3 3) 简介新疆维吾尔族的特色及风土人情简介新疆维吾尔族的特色及风土人情。 (视频播放)(视频播放) 出示图片(馕、葡萄、哈密瓜、羊肉串、新疆的服饰、头饰)出示图片(馕、葡萄、哈密瓜、羊肉串、新疆的服饰、头饰) 新疆不仅物产丰富新疆不仅物产丰富, 歌曲也好听下面让我们来学习一首新疆歌曲歌曲也好听下面让我们来学习一首新疆歌曲
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