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第五单元　动画城-情景剧　三只小猪-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：e09e1).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、聆听聆听三只小猪教学设计三只小猪教学设计教学目标：教学目标： 1.通过欣赏乐曲三只小猪，学生能感受乐曲快乐活泼的情绪。 2.演唱主题、反复聆听主题，能从全曲中听辨主题出现的次数。 3.能基本准备的合着音乐进行完整表演。教学重、难点：教学重、难点： 1.重点欣赏第二部分小猪盖房子的音乐，加强学生对音乐主题的记忆。 2.在多次反复聆听音乐的基础上，实现较为准确的合着音乐进行表演。教学过程：教学过程：一、创设情境，导入新课教师带着学生三只小猪音乐律动。师：方老师想问问同学们，刚刚在音乐中藏着一只小动物，请你们猜猜它是谁？生：小猪师总结学生的答案。音乐多么神奇，可以让我们感知各种各样的
2、画面。【设计意图【设计意图】通过乐曲律动，激起学生的好奇心，制造良好的课堂氛围，为接下来的学习内容打好基础。二、新课教学 1、初听乐曲，感知音乐主体。师：听乐曲，思考这只猪妈妈的心情师怎样的？生：开心！快乐！高兴！ 2、播放全曲，教师合乐曲演绎三只小猪故事。师：这么好听的歌曲，谁能给它取个名字？生：（盖房子、小猪盖房子、等等。） 3、出示课题，用活泼可爱的声音来读三只小猪。老师：我们还可以怎么读啊？老师提示，在读的时候把小猪这两个字变成它的叫声。学生：三只（赫赫）-小猪的叫声。 4、学习节奏（1）师：小猪们盖房子，需要我们的帮助，我们一起行动吧！ XX XX 丨 XX XX
3、X 丨 XX XX 丨 X - 丨（2）加入盖房子材料：我用稻草丨盖房子我用丨稻草盖房丨子丨我用木头丨盖房子我用丨木头盖房丨子丨我用砖头丨盖房子我用丨砖头盖房丨子丨（3）设计材料音效：稻草：x-丨 x-丨唰唰木头：xx丨 xxx丨钉钉钉钉钉砖头：xx丨 xo丨嚓嚓嚓 5、学习主旋律 6、给乐曲加有趣的歌词，体会不同的小猪盖得房子情景、体会心情。我的草房子盖好了, 盖好了,盖好了,我的草房子盖好了, 啦啦啦啦啦啦 ! 我的木房子盖好了, 盖好了,盖好了,我的木房子盖好了, 啦啦啦啦啦啦 ! 我的砖房子盖好了, 盖好了,盖好了,我的砖房子盖好了, 啦
4、啦啦啦啦啦 ! 创编盖房子动作：用手交替像八字的形状 7、师：听一听想一想：盖房子的旋律在音乐中出现了几次？生：4 次 8、角色扮演分三组：猪大哥、猪二哥、猪小弟。情景表演：三只小猪盖房子片段师：我们班的小猪建筑师怎么都这么的厉害啊，都是又会唱又会盖房子的，小猪们，就在每一次盖好房子后，摆好房子的形状。可以一个人，也可以二个或多个定成房子的造型。 9、拓展：师讲三只小猪的故事。小猪们房子盖好了，可开心呢。就在这时，从森林里窜出来一只大灰狼。大灰狼来到猪大哥的草房子前“呼-呼-”；大灰狼来到猪二哥的木房子前“ha-ha-ha-”；来到猪小弟的砖房子前。原来：三只小猪在一起，在一起，三只小猪团结紧，不怕大灰狼耶！不怕大灰狼歌词完整表演情景剧三只小猪 10、课堂小结今天这堂课我们参与了小猪们搬材料盖房子，还团结一起赶走了大灰狼。在音乐声中结束这节课吧，再见！

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