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第一单元　有趣的声音世界-唱歌　大鼓和小鼓-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：408ef).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、集体备课教案大鼓和小鼓集体备课教案大鼓和小鼓定稿定稿一、一、组织教学组织教学 1、学生听大鼓和小鼓的伴奏音乐愉快进教室。 1、师生用音乐语言互相问好。二、导入新课二、导入新课全体演唱歌曲大雨和小雨（1）猜谜语。（课件出示谜面，师边念谜面边做动作，生猜谜。）圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空。娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。谜底（鼓）（2）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见过鼓，听到过鼓声呢？生回答后课件播放这几种场景动画。（3）播放本学校鼓号队视频（4）鼓的种类名称出示课件：各种鼓的教具三、揭示板书课题大鼓和小鼓三、揭示板书课题大鼓和小鼓师：今天我把大鼓和小
2、鼓请来了，想见它们就先和它们打声招呼吧！（师边板书课题，生齐读课题）四、探究大鼓和小鼓，解决教学重点。四、探究大鼓和小鼓，解决教学重点。（1）师把大鼓和小鼓推到讲台前。（2）师：用不同的速度、力度和节奏敲击大鼓与小鼓，让学生进一步感受声音的强弱高低与音色。（大鼓：咚咚小鼓：嗵嗵嗵）（3）全体学生模仿敲打。（4）让学生说说大鼓和小鼓的音色、音的强弱、音的高低，师板书。五、学唱歌曲大鼓和小鼓五、学唱歌曲大鼓和小鼓（1）课件播放歌曲范唱，学生聆听歌曲，感受歌曲情绪。（3）学念歌词。（再次感受大鼓和小鼓的音色、音高和强弱。） A 师生合作念歌词。 B 分男女生念歌词。 C 师生一起边跺脚、边拍手念歌词。（4）学唱歌曲。A 学生跟琴用“啦”哼唱歌曲。 B 师教唱歌曲。 C 生跟琴齐唱，在有鼓声的地方并模仿敲鼓。 D 学生合音乐伴奏边跺脚边拍手唱歌曲。（4）学生演唱教师用鼓伴奏后面的节奏六、知识扩展六、知识扩展（1）体会鼓在舞蹈之中的作用。欣赏朝族舞蹈长鼓舞片断。（2）体会鼓在京剧中的作用。欣赏京剧视频。七、生活实践七、生活实践（1）玩“击鼓传花”的游戏。（先宣布游戏规则后做游戏。）（2）让学生说一说最想对鼓说的话。八、课堂延伸八、课堂延伸师：小朋友们既然喜欢上了鼓，回家可以用圆形的饼干盒、水桶等模拟鼓敲击鼓点，看谁敲的最好听！

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