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第四单元　音乐中的动物-欣赏　引子与狮王进行曲-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：f09a5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1873802

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、引子与狮王进行曲引子与狮王进行曲教学设计教学设计教学目标教学目标 1、通过欣赏引子与狮王进行曲，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。 2、能用动作表现音乐中狮子威武的形象，从而培养学生的创造能力和表演能力。教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受来理解体验角色的性格。教学过程教学过程：一、创设情境：一、创设情境： 1、看图片辨认动物（出示课件图片） 2、听音乐辨识动物（播放音乐）根据学生的回答教师小结：1、音乐音色低沉、力度强、速度慢，就像一只笨重的大象慢慢的走来。2、音乐轻巧，富有弹性，就像一只蹦蹦跳跳的袋鼠。二、介绍乐曲二、介绍乐曲作者作者
2、介绍作曲家圣桑，介绍作曲家的作品动物狂欢节进一步引出本课内容引子与狮王进行曲。三、感受音乐三、感受音乐 1 1、欣赏引子、欣赏引子师：聆听引子部分音乐，大家听有什么感受?（紧张、害怕、恐怖等）为什么有这样的感受?（力度、速度、节奏）小结：音乐的音色低沉、力度由弱到强、速度也由慢到快，让我们感觉要发生害怕的事情）。 2 2、欣赏、欣赏 A A 段音乐段音乐师：听音乐做动作模仿动物的出场方式，是跑着?是走着？还是其它的动作?（播放音乐让学生做，老师及时观察学生的动作）师：学唱出场的主旋律。（指导学生用有力短促的声音演唱）加动作演唱（让学生起立，跟着老师做动作，老师指导学
3、生的动作）介绍演奏出场旋律的乐器。演奏这个出场旋律的乐器有（出示课件图片）小提琴、中提琴、大提琴还有低音提琴，它们都是用弓子拉弦发出的声音，所以我们总称它们为弦乐。看视频直观了解不同提琴的演奏姿势、声音都有什么不同？（播放音乐） 3 3、欣赏、欣赏 B B 段音乐段音乐第一个参加动物狂欢节的动物要出场了，你听听他做什么呢?（播放音乐）它做什么呢?（学生自由回答）你们的想象力可真丰富，作曲家呀是想用这段音乐描写它的吼叫。那咱们就来听一听，在音乐中这样的吼叫出现了几次？用你的手指表示出来。（听音乐）谁能来学一下狮子的吼叫声？（请学生模仿）吼叫声有什么特点呢？咱们来了解了解。看图
4、分析学习吼叫声的特点，引导学生说出声音由弱到强再到弱或由低到高再到低的声音特点。再来设计一个动作要与音乐的特点一样。那这段音乐还是弦乐演奏的吗？教师简介是钢琴演奏的吼叫声，并且还是两架钢琴演奏的。 4 4、欣赏、欣赏 A1A1 段音乐段音乐刚开始制造紧张气氛的那段音乐就是引子，之后狮子就威风的、神气的出场了，然后就有特点的吼叫了四次，注意音乐还没有完呢？现在我们从头开始听，当你听到出场旋律时就唱一下旋律，当你听到四声吼叫时就做一下动作，当你听到新的一段音乐时，你就听听里面有没有包含出场的旋律，有没有吼叫声，认真听，音乐开始了。四、四、表现音乐表现音乐刚才我们也唱了，也做动作了，现在我们就要安安静静的完整的把乐曲听一遍。（完整欣赏音乐动画）现在我们要去参加动物狂欢节了，你们就是小狮王了，当听到出场的旋律时，你们就边做动作边唱旋律，然后听到有特点的吼叫时，就立刻原地站立，做出吼叫声特点的动作，然后再听到出场的旋律时大家都接着再走起来，如果你听懂了音乐，你就会做的特别的棒，咱们比比，谁最会听音乐，谁的动作最好。教师小结教师小结同学们说我们听的这首乐曲是动物狂欢节中的第几首?作曲家是谁?乐曲的名字是?这节课大家表现特别的棒，越来越会听音乐了。接下来，我们唱着出场的旋律，一起做的动作走出教室。

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