第三单元 我们都是好朋友-唱歌 好朋友-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(编号：20270).zip
同学们你们找到自己的好朋友了吗？是谁？ 好朋友好朋友 请同学们先来听首童谣 找朋友 请同学们加上拍手、跺脚的动作读一读童谣 好 朋 友 欢快地欢快地 初听歌曲，感受歌曲情绪。 （歌曲的情绪是怎样的？） 复听歌曲，聆听歌曲内容（唱 了什么？） 一起 游戏 笑哈 哈 X X 一起 歌唱 乐悠 悠 X X 团结 友爱 手拉 手 我们 都是 好朋 友 嘿 嘿 X X 按歌曲节奏朗读歌词 生随师边读歌词边拍手。 一起 游戏 笑哈 哈 X X 一起 歌唱 乐悠 悠 X X 团结 友爱 手拉 手 我们 都是 好朋 友 嘿 嘿 X X 加上拍手、跺脚的动作再读一读歌 词。 分组比赛演唱歌曲 歌词创编，演唱歌曲 跳 舞 画 画 全班随师边唱边表演 今天学习了歌曲好朋友，知道了 同学、朋友之间要团结友爱。在今后 的每一天，希望同学们互相帮助，团 结友爱，快乐成长！ 全班一起演唱歌曲 再见！ 好朋友教案好朋友教案 1教学目标 （1）只是与技能 1. 能按节拍做简单的声势动作，初步学习用声势参与唱歌表演。 2. 学会用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰准确地演唱。 （2）过程与方法 学会用音乐的方式与老师，同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活 动。 （3）态度情感与价值观 1. 在学唱歌曲的过程中，培养学生共同合作的意识和团结友爱的精 神。 2. 能通过音乐游戏养成音乐实践的习惯，培养学生的团结协作与创 新能力。 2学情分析 一年级刚入学的孩子，对小学的学习生活充满着好奇和新鲜感，好 动是他们的天性，好玩是他们的特质，所以音乐课如何上的有趣？ 是本课的理念和宗旨。通过形式多样的教学手段和方法，让学生充 分体验到音乐课带来的快乐和成就感。玩中学是这个年龄段最好的 学习状态。 3教学重难点 1. 在音乐游戏中懂得合作友爱的乐趣与精神，喜欢并乐于参与音乐 实践活动。 2. 唱好歌曲好朋友。 4教学过程 一谈话导入 1. 同学们新学期开学至今你们都找到了自己的好朋友了吗？他们的 名字是？ 2. 老师找朋友，敲木鱼读童谣，导入新课。 二新课教授 1. 读童谣。 找朋友 1）播放课件，听范唱。 2）跟着教师读歌词，提速。 3）再次跟音乐读加速度 4）再次播放范唱，学生跟唱。 5）声势动作学习。 2.歌曲学习好朋友 1）初听歌曲，感受歌曲的情绪？ 学生反馈，开心、快乐、幸福。 。 。 2）复听歌曲，歌曲中唱了什么？ 3）按节奏读歌词，生随老师边读歌词边拍手。 4）分句教唱，电子琴伴奏。 5）生跟范唱哼唱。 6）教师伴奏，生跟唱（加快速度） 7）生跟范唱，完整演唱。 8）师 ，生跟唱，教师教师讲解一字多音处理方法。 9）生跟歌曲范唱、演唱。 3.表现歌曲 歌唱比赛，分组。 1）男女分开演唱。 2）集体表演唱。 3）歌唱创编，演唱歌曲。 三课堂总结。
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同学们你们找到自己的好朋友了吗？是谁？ 好朋友好朋友 请同学们先来听首童谣 找朋友 请同学们加上拍手、跺脚的动作读一读童谣 好 朋 友 欢快地欢快地 初听歌曲，感受歌曲情绪。 （歌曲的情绪是怎样的？） 复听歌曲，聆听歌曲内容（唱 了什么？） 一起 游戏 笑哈 哈 X X 一起 歌唱 乐悠 悠 X X 团结 友爱 手拉 手 我们 都是 好朋 友 嘿 嘿 X X 按歌曲节奏朗读歌词 生随师边读歌词边拍手。 一起 游戏 笑哈 哈 X X 一起 歌唱 乐悠 悠 X X 团结 友爱 手拉 手 我们 都是 好朋 友 嘿 嘿 X X 加上拍手、跺脚的动作再读一读歌 词。 分组比赛演唱歌曲 歌词创编，演唱歌曲 跳 舞 画 画 全班随师边唱边表演 今天学习了歌曲好朋友，知道了 同学、朋友之间要团结友爱。在今后 的每一天，希望同学们互相帮助，团 结友爱，快乐成长！ 全班一起演唱歌曲 再见！ 好朋友教案好朋友教案 1教学目标 （1）只是与技能 1. 能按节拍做简单的声势动作，初步学习用声势参与唱歌表演。 2. 学会用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰准确地演唱。 （2）过程与方法 学会用音乐的方式与老师，同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活 动。 （3）态度情感与价值观 1. 在学唱歌曲的过程中，培养学生共同合作的意识和团结友爱的精 神。 2. 能通过音乐游戏养成音乐实践的习惯，培养学生的团结协作与创 新能力。 2学情分析 一年级刚入学的孩子，对小学的学习生活充满着好奇和新鲜感，好 动是他们的天性，好玩是他们的特质，所以音乐课如何上的有趣？ 是本课的理念和宗旨。通过形式多样的教学手段和方法，让学生充 分体验到音乐课带来的快乐和成就感。玩中学是这个年龄段最好的 学习状态。 3教学重难点 1. 在音乐游戏中懂得合作友爱的乐趣与精神，喜欢并乐于参与音乐 实践活动。 2. 唱好歌曲好朋友。 4教学过程 一谈话导入 1. 同学们新学期开学至今你们都找到了自己的好朋友了吗？他们的 名字是？ 2. 老师找朋友，敲木鱼读童谣，导入新课。 二新课教授 1. 读童谣。 找朋友 1）播放课件，听范唱。 2）跟着教师读歌词，提速。 3）再次跟音乐读加速度 4）再次播放范唱，学生跟唱。 5）声势动作学习。 2.歌曲学习好朋友 1）初听歌曲，感受歌曲的情绪？ 学生反馈，开心、快乐、幸福。 。 。 2）复听歌曲，歌曲中唱了什么？ 3）按节奏读歌词，生随老师边读歌词边拍手。 4）分句教唱，电子琴伴奏。 5）生跟范唱哼唱。 6）教师伴奏，生跟唱（加快速度） 7）生跟范唱，完整演唱。 8）师 ，生跟唱，教师教师讲解一字多音处理方法。 9）生跟歌曲范唱、演唱。 3.表现歌曲 歌唱比赛，分组。 1）男女分开演唱。 2）集体表演唱。 3）歌唱创编，演唱歌曲。 三课堂总结。
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