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第二单元　我爱家乡我爱祖国-唱歌　草原就是我的家-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：04a8d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1873763

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资源描述：: 1、课课题题草原就是我的家课课型型唱歌课课时时1 课时时时间间12.23 教材分析教材分析草原就是我的家是根据蒙古族民歌红旗歌的旋律填词改编而成。歌曲旋律流畅，节奏规整、简洁，音乐形象鲜明，表达了蒙古族儿童热爱草原家乡的情感。学情分析学情分析一年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平还较低，处在初级水平，有待于教师从音乐基本要素入手，降低难度，循序渐进，帮助他们积累音乐经验。教学目标教学目标 1. 能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。 2. 学习几个简单的蒙古族舞蹈动作，随歌曲表演。 3. 简单的轮唱。教学重点教学重点 1.各种形势感受歌曲。 2.能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。
2、教学难点教学难点 1.能用自然的声音演唱歌曲。 2.简单的轮唱。教学方法教学方法听唱法教学准备教学准备电子琴课件打击乐教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、律动二、导入三、感受音乐师领学生做律动五线谱视频草原就是我的家 1. 听情绪是怎样的？ 2.听 3.听 4.蒙古族是马背上的民族（1）模仿骑马的动作（2）模仿马蹄的声音（3）模仿马蹄的声音 5.合作和老师一起做观看视频说出草原上的美好风光稳定拍感受音乐自豪的固定拍感受音乐生分两组（1）稳定拍（2）固定拍模仿骑马动作弹舌双响筒激情导入各种形势感受音乐教学过程教学环节教师
3、活动学生活动设计意图四、学习歌曲五、表现歌曲六、拓展七、清唱歌曲八、轮唱九、小结 1.范唱 2.师领读歌词双响筒伴奏 3.弹旋律 4.弹旋律 5.弹旋律 6.弹旋律 7.音乐音乐创编舞蹈动作指挥这节课我们用各种形势感受了歌曲，学会了歌曲。希望同学们下听范唱跟师按节奏读歌词用“la”模唱跟琴唱词师生接唱生生接唱跟音乐齐唱（1）唱词（2）弹舌（3）双响筒跟老师舞蹈清唱歌曲简单的轮唱由浅入深，学生易接受合作用舞蹈表现音乐教学环节教师活动学生活动设计意图去多搜集一些关于蒙古族的歌曲。板书设计板书设计：草原就是我的家课后反思课后反思：一年级的学生活泼好的，主要靠各种形势感受歌曲吸引孩子们的注意力，后面的舞蹈如果也放到感受歌曲的环节，整节课就更完美了。安全提示语：安全提示语：下雪路滑，小心脚下。

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