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第三单元　我们都是好朋友-歌表演　两只小象-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版一年级上册音乐（简谱）(编号：70178).zip

两只小象课标分析小学音乐课程标准指出：充分注意 1、2 年级学段学生“以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，在教学中善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 ” 根据课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课教学目标确定为以下三个： 1、学唱歌曲，感受四三拍子歌曲韵律。 2、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法并为歌曲伴奏。 3、能主动大方的参与演出。两只小象教学设计一、导入 1、聆听森林狂想曲做律动，模仿各种森林里的小动物。 2、师：森林里要举行一场别开生面的音乐会，小兔子、小青蛙、小鹿他们都来了，还有两只小动物不知是走得慢还是贪玩儿，现在还在河边呢，我们赶紧去看看他们是谁呀！出示图片生两只小象 3、模仿小象走路的样子（23 人），全体同学跟老师一起模仿，感受 3/4 拍子强弱规律。 4、再次随音乐晃动身体感受音乐二、教学过程（一）学唱歌曲 1、聆听音乐观察歌词，有什么发现？ 2、随音乐捂嘴巴，感受空拍 3、跟老师按节奏读歌词 4、默唱歌词，思考“呦啰啰”应该怎么唱 5、跟琴同老师合作演唱 6、完整演唱 7、教师点评，再唱歌曲。（二）打击乐 1、认识三角铁、铃鼓 2、通过实践，自主探索怎么才能让三角铁和铃鼓发出声音 3、观察图片，说一说三角铁和铃鼓的正确演奏姿势是什么 4、三角铁、铃鼓演奏练习 5、为乐曲伴奏（三）表现歌曲 1、分演奏组、伴奏组、演唱组表现歌曲 2、分组上台表演 3、全班合作表演

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资源描述：: 两只小象课标分析小学音乐课程标准指出：充分注意 1、2 年级学段学生“以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，在教学中善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 ” 根据课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课教学目标确定为以下三个： 1、学唱歌曲，感受四三拍子歌曲韵律。 2、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法并为歌曲伴奏。 3、能主动大方的参与演出。两只小象教学设计一、导入 1、聆听森林狂想曲做律动，模仿各种森林里的小动物。 2、师：森林里要举行一场别开生面的音乐会，小兔子、小青蛙、小鹿他们都来了，还有两只小动物不知是走得慢还是贪玩儿，现在还在河边呢，我们赶紧去看看他们是谁呀！出示图片生两只小象 3、模仿小象走路的样子（23 人），全体同学跟老师一起模仿，感受 3/4 拍子强弱规律。 4、再次随音乐晃动身体感受音乐二、教学过程（一）学唱歌曲 1、聆听音乐观察歌词，有什么发现？ 2、随音乐捂嘴巴，感受空拍 3、跟老师按节奏读歌词 4、默唱歌词，思考“呦啰啰”应该怎么唱 5、跟琴同老师合作演唱 6、完整演唱 7、教师点评，再唱歌曲。（二）打击乐 1、认识三角铁、铃鼓 2、通过实践，自主探索怎么才能让三角铁和铃鼓发出声音 3、观察图片，说一说三角铁和铃鼓的正确演奏姿势是什么 4、三角铁、铃鼓演奏练习 5、为乐曲伴奏（三）表现歌曲 1、分演奏组、伴奏组、演唱组表现歌曲 2、分组上台表演 3、全班合作表演

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