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类型2　万以内的加法和减法（一）-几百几十加减几百几十笔算-教案、教学设计-省级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：c169f).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：1873678
  • 上传时间：2021-11-16
  • 格式：DOC
  • 页数：4
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    资源描述：

    1、整百数减三位数整百数减三位数 教学目标：教学目标： 1、结合连续退位减法和被减数中间有 0 的退位减法的知识和计算法则，探究整 百数减三位数的基本笔算方法，学会笔算。 2、结合实际，领会估算的基本方法，逐步养成估算的习惯。 3、让学生经历被减数是整百数或末尾有 0 的连续退位减法的计算方法，提高学 生的计算能力。 4、引导学生感受计算方法的多样性。 5、能结合具体的情况提出问题，解决问题。 教学重点教学重点：掌握三位数减法（被减数是整百数）的计算方法，提高计算正 确率。 教学教学难点：难点：退作 10，第二次退位后 10 变 9，因为要减去上次退的 1 掌握三位数减法（中间有 0）的计算方法，

    2、能提高计算正确率。 教学过程：教学过程： 一、一、复习导入复习导入 1、笔算练习 465-76 计算后回顾三位数连续退位减法的要领。 2、解决问题 2004 年计划生产 385 部国产电视动画片，2005 年计划生产 500 部国产电视动画 片。2005 年比 2004 年计划多生产多少部动画片？ 二、二、提出问题，提出问题，探究新知探究新知 1、出示算式500-385 观察这道算式和前面学习的有什么不同？板书课题：整百数减三位数 先独立思考，估计一下 500-385 的得数会是多少？并说说估算思路。 2、小组讨论，探究方法 师：你能准确计算出得数吗？看谁的方法多。（先要求学生独立思考，把自

    3、己想到的方法写在练习本上，然后再要求小组讨论。把自己的方法讲给同学听， 对方法进行汇总和分类。） 3、汇报结果，展示方法的多样化。 方法一： 500-400=100100+15=115 方法二： 385=300+85500-300=200200-85=115 方法三：500 385 115 4、小结，口算是我们以前的学习方法，今天我们还要学会笔算的方法（强调竖 式计算）计算整百数减三位数的连续退位减法时，个位不够减要从十位退 1，十 位是 0，要从百位退 1 当 10 个十，再从十位退 1 到个位作 10，这时十位剩 9。 三、巩固基础，加强练习三、巩固基础，加强练习 1、笔算下面各题 700-639=900-806=302-145=1000-573= 2、火眼精金辨真伪 四、拓展练习四、拓展练习 五、课堂小结，布置作业。五、课堂小结，布置作业。

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