3 测量-解决问题-教案、教学设计-部级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号:f0677).doc
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1、人教版人教版 20112011 课标版三年级上册课标版三年级上册 课题列表法解决问题 教学内容教科书第 33 页例 9 及相关内容 教 学 目 标 知识 通过动手操作,讨论交流等活动,引导学生体会通过列表 列举的策略 可以解决问题 能力 通过掌握运用列表策略解决问题的基本思考过程, 学会数学的思考方法, 有 效地提高学生解决问题的能力 情感 感受数学与生活的密切联系, 获得与他人合作交流解决问题的成功经验, 增 强解决问题的策略意识 教学重点用列表的方法有序整理各种可能的方案 教学过程 一、情境导入,快乐起航一、情境导入,快乐起航 课件出示班级图书角:同学们把自己的课外书带来和大家一起阅读,小
2、明也想买一 本售价 11 元的故事书捐给班级图书角,他带了面值 5 元和 1 元的人民币,猜猜他 会怎样付钱给阿姨呢? 谈话:在实际生活和学习中,经常遇到像付钱这种有多种方案解决的问题 怎样找出所有方案,这节课我们一起来探究其中的方法和规律,学习用多种方案解 决问题 二、自主探究,解决问题二、自主探究,解决问题 课件出示教材 33 页例 9 说说图上有哪些数学信息,要解决什么数学问题 怎样理解恰好把 8 吨煤运完?(就是求载质量 2 吨的车,和载质 量 3 吨的车各安排运几次,煤的总质量等于 8 吨) 谈话:初步推算,就知道不只一种方案,怎样派车能做到不重不漏 地找出所有方案呢?最容易想到的派
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