6　多位数乘一位数-口算乘法-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：4040c).doc

1、小学数学三年级上册 第六单元第六单元多位数乘一位数多位数乘一位数教案教案 第一课时：口算乘法第一课时：口算乘法 教学内容：教材第 56、57 页及做一做 教学目标： 认知目标通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘 的口算算理，掌握其口算方法。 能力目标培养学生的口算能力和类推能力。 情感目标激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良 好学习习惯。 重点：理解算理，掌握口算方法 难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 教学过程： 一、复习准备一、复习准备 口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？ 有三个三年级的小朋友小明，小华，小强，也喜欢去游乐园。于是他 们央求小明的爸爸带他们

2、去游乐园。爸爸说： “如果你们能通过下面 的冲关测验，就带你们去！”我们也一起来看看这个冲关测验，好不 好？ 冲关 1： 87=98=65= 45 =94=73= 60 里面有()个十 700 里面有（）个百 30 个百是（） 二、学习新知：二、学习新知： 1 1出示情境图出示情境图 师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？ 生答：（游乐项目价格表中的信息） 2 2、提出问题、提出问题 三个小朋友一商量，决定做碰碰车，于是就出现了这样的一个问题： 例例 1 1：坐碰碰车每人：坐碰碰车每人 2020 元，元，3 3 人需要多少人需要多少钱？钱？ 203= 思考 1：20+20+20=60 思考

3、 2：因为 23=6，所以 2 个十乘 3 得 6 个十，203=60 口算：口算： 30304=4= 40406=6= 50507=7= 20205 5 = = 总结：总结：整十数乘一位数：将十位上的数与一位数相乘，再在后面整十数乘一位数：将十位上的数与一位数相乘，再在后面 加加 0 ； 3 3、深化提升、深化提升 （1）你会整百数一位数吗？试试吧？ 2003 = 3004 = 4006 = 5007 = 2005 = 你会总结规律吗？ 总结：将百位上的数与一位数相乘，再在后面加 0000 （2）你会整千数一位数吗？试试吧？ 800080009=9= 600060004 4 = = 4000

4、40007 7 = = 300030005 5 = = 200020006 6 = = 你会总结规律吗？ 总结：将千位上的数与一位数相乘，再在后面加 000000 （3）判断正误 ： 小明跟同学说：乘数有几个小明跟同学说：乘数有几个 0 0，积就有几个，积就有几个 0 0，他说的对吗？，他说的对吗？ 坐完碰碰车后坐完碰碰车后， 三个小朋友还想坐坐过山车三个小朋友还想坐坐过山车， 爸爸说爸爸说： “冲关吧冲关吧！ ” 冲关冲关 2 2！ 请你写出请你写出 4 4 道整十数乘一位数，积是道整十数乘一位数，积是 120120 的乘法算式。的乘法算式。 4 4、迁移类推，学习新知、迁移类推，学习新知

5、例例 2 2：坐过山车每人：坐过山车每人 1212 元，元，3 3 人需要多少人需要多少 钱？钱？ 12X312X3 思考 1：12+12+12=36 思考 2：因为 103=30，2X32X36,30+6=366,30+6=36，所以 123=36 口算：口算： 11114=4=24242=2=13133=3= 21214 4 = = 口算：口算： 11110 04=4=24240 02=2=13130 03=3= 21210 04 4 = = 判断正误判断正误 213=33 () 12124=484=48 ( () ) 23232=252=25 ( () ) 5.5.能力大比拼能力大比拼 坐完过山车，他们想吃肯德基，爸爸说：“冲关吧！” 冲关冲关 3 3！ 看看谁算的最快！ 70+70+70+70+70+70+70+70 他们很快得出 560，爸爸给每人买了两个大鸡腿，吃完，三人高高兴 兴地回家了，我们这节课也接近尾声了。 三、课堂小结三、课堂小结 通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？ 四、布置作业四、布置作业 P58面的 2，4 题。 教学反思教学反思：学生理解了一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算 理，掌握其口算方法，并能依此正确计算。注重培养学生认真仔细的 学习习惯。