7　长方形和正方形-周长-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：d573e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1873607

上传时间：2021-11-16

格式：DOC

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关键词：: 人教版三年级上册数学长方形正方形周长教案教学设计公开配套课件编号 d573e 下载 _三年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、周长的认识教学设计周长的认识教学设计一、一、引入新课引入新课板书课题板书课题 1、谈话：前面我们在形形色色的图形世界里认识了四边形、平行四边形，这节课我们要接着学习关于图形的知识-周长。（板书课题） 2、引导质疑：看到这个课题，你最想知道什么？（教师结合学生提出的问题，明确学习目标：知道什么是周长掌握测量周长的方法二、二、学习新知学习新知 1、学生结合自学提示自学课本自学提示：自学课本 41 页内容、周长是什么意思？找出相关句子，画一画，读读记记、仔细观察 41 页下面的图，看图中的小朋友是用什么办法知道图形的周长的？学生自学，教师巡视，俯身小声询问，指导。 2、交
2、流：（1）什么是周长？指名回答，师板书，生品读找出关键词。封闭是什么意思呢？下面的图形哪些是封闭的？(出示多媒体准备图片) 学生回答后，教师指导：图形外面一圈的线叫边线，从边线上的任意一点出发，绕边线一周，能回到起点的就是封闭图形。只有封闭图形才有周长。什么是一周？用手指画出上面封闭图形的一周。师指导：一周是从边线上的一点沿边线一圈再回到起点，才是一周。用铅笔描出 41 页例 1 中每个图形的周长。学生动手描，教师巡视，面对面指导，并就发现的突出问题进行统一指导指出课桌面的周长、黑板的周长、数学书封面的周长？（2）、怎样测量周长怎样测量数学课本封面的周长？（量什么地方？然后呢？）怎样测量树叶的周长？怎么不用刚才说的方法呢？红旗、钟面、五角星、三角形、长方形、正方形中那几个图形周长的测量方法相同？方法是什么？教师随机板书：绳围一圈，用尺量绳用尺子量每边的长度，把各边的长度相加三、三、课堂练习课堂练习 1、（）图形（）的长度是它的周长 2、判断长方形的周长比三角形的周长长图中甲的周长与乙的周长一样长 3、指出下面各图的周长四、小结归纳说道最后一个图形时教师追问：怎样才能知道这个长方形的周长是多少呢？学生答后，教师说：其实求长方形的周长还有更简捷的方法，下节课我们接着研究。甲乙

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