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类型8　分数的初步认识-分数的简单计算-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：8265b).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：1873601
  • 上传时间：2021-11-16
  • 格式：DOC
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    资源描述：

    1、学科：数学 三年级上册第八单元导学工具单 主备人： 执教人：时间： 课题分数的简单计算 （同分母分数加减法）课时 一课时 年级 三年级小组姓名 学习 目标 1、会计算简单的同分母分数加、减法。 2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减的实际问题。 3、培养自主学习的精神，动手操作和解决问题的能力。 学习重点同分母分数加减法的计算。 学习难点同分母分数加减法的算理。 教学法设计情景教学法、自主探究、合作交流 课前准备 多媒体课件圆形长方形纸片 黄星（自评）蓝星（同伴评）红星（学科长评） 导学过程学法指导 目标 达成 知识 链接 我会填： 3 4 里有（）个1 4 3 5 里有（）个

    2、1 5 4 8 里有（）个1 8 5 9 里有（）个1 9 1、 独立完成 2、 同伴评价 自评 自主 学习 观察课本 96 页的主题图，理解题意 1、我把一个西瓜平均分成 8 块，每块西瓜就是它 的（） 。 2、哥哥吃了 2 块，就是 2 个（） ，妹妹吃了 1 块，就是 1 个（） 。 3、根据以上信息，我提出的问题是（ ） 。 1、 独立完成 2、 同伴交流 3、 指名展讲 同伴 评价 导学活动学法指导目标达成 合 作 探 究 1、2 8 +1 8 该怎样计算？（大胆猜想并说说理由） 小结：2 8 是 2 个（ ） ，1 8 是 1 个（ ） ，2 个1 8 加 1 个1 8 是 （）个

    3、（） ，就是（） ，所以2 8 +1 8 = 2、我会算5 6 2 6 = 想： 5 6 是 5 个 （ ） ， 2 6 是 2 个 （ ） ， 5 个1 6 减 2 个1 6 是 （） 个（） ，就是（） ，所以5 6 2 6 = 3、 一个西瓜哥哥吃了这个西瓜的2 8 ，妹妹吃了这个西瓜 的1 8 ，哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几？ 4、 我得出：同分母分数加、减法的计算方法是（ ） 。 1、 组 内 交 流、讨论 学科长组 织人人参 与 2、 选代表展 示 学科长 评价 当 堂 检 测 计算： 3 8 + 2 8 = 4 6 + 1 6 = 6 7 2 7 = 3 9 + 4 9 = 4 5 2 5 = 7 8 2 8 = 3 8 2 8 = 3 4 2 4 = 1、 独立完成 2、 指名展讲 3、集体订正 学科长 评价 拓 展 练 习 1、 有几种填法？ （ ） 5 +（ ） 5 = 4 5 （ ） 9 （ ） 9 =1 9 1、 独立完成 （ 不 会 时 可 以 请 教 组 内 同学） 2、选代表展 讲 自评 总 结 收 获 本节课我学会了 （） ， 本 节 中 ， 我 在（） 方面表现优秀，在（） 方面还要继续努力。 1、 知识 2、 技能 3、 评价 4、努力方向 自评 盘点教师评价 教师寄语：不要等待机会，而要创造机会。相信自己！做最棒的自己！

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