6　多位数乘一位数-整理和复习-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：d0f01).docx

1、1 课题课题整理与复习（小学数学三年级上册人教新课标第六单元整理与复习） 课时课时第六单元第 12 课时课型课型复习课执教时间执教时间2017.11.28 执教执教：所在学校所在学校： 多位数乘一位数整理多位数乘一位数整理与与复习复习教学设计教学设计 教学内容教学内容 人教版小学数学三年级上册教材第六单元第 75 页。 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 通过复习，熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，并能灵活运用不同的方法 解决实际问题。 让学生学会自己整理学过的数学知识， 知道知识之间的内在联系， 形成知识网络。 过程与方法过程与方法 通过整理与复习，理解多位数乘一位数的乘法算理。学会用表

2、格、知识树等 整理数学知识的复习方法，能够综合运用所学知识灵活解决数学问题，感悟计算 的策略和方法，发展学生的数学思维。 情感态度与价值观情感态度与价值观 在解决问题的过程中，培养学生对所学知识进行系统整理和复习的能力，让 学生在复习中梳理旧知，深入拓展，从而激发学生的学习兴趣。 教学重点教学重点 让学生学会自己整理学过的数学知识，知道知识之间的内在联系，形成知识 网络。 教学难点教学难点 能够综合运用所学知识灵活解决数学问题，感悟计算的策略和方法。 2 教学用具教学用具 课件、实物投影仪、复习单等。 教学过程教学过程 一、课前交流，揭示目标 1、为什么复习？（同学们，我们在学完每一单元后，总

3、要及时上一节整理与复 习课，你知道我们为什么要复习吗？） 2、复习什么？（这节课我们要复习的是什么？） 3、怎么复习？（你准备怎样复习？） 二、自主整理，交流汇报 1、出示本单元例题章节，再现已学知识。 2、收集学生整理的单元复习单，选择有代表性的作品，请学生交流、汇报、分 享各自整理的过程和方法，同学之间互相欣赏、评价。 （在引导与交流中， 让学生自己感悟到复习整理的方法， 并逐渐优化， 完美起来。 ） 三、练中梳理，灵活运用 1、看谁能又对又快地解决以下三个问题： （1）每套课桌椅坐 2 个学生，我们学校新买来 200 套课桌椅，一共可以坐多少 个学生？ （2）三中附小每个年级都是 136

4、 个学生，全校 6 个年级一共有多少个学生？ （3）冯子燊家距学校有400米， 他每分钟走65米。 从家到学校7分钟能走到吗？ 思考：你是怎样解决这几个问题的？怎么计算比较简便？ （重点考察学生对 3 种算法的灵活运用。 ） 2、请用列竖式计算的方法解决思考题。 考考你 983+984+985+986+987 （985 ）（ 5 ） （4925） 其余学生在练习本上计算，一生板演后讲解自己的计算过程，然后再请别的同学 自由提问。 （复习这一类有规律的题型的思维方法的同时，对多位数乘一位数乘 法算理进行复习。 ） 3 四、拓展应用，感悟算“计” 1、连一连， （不计算，直接判断。 ） 29081

5、62 812315 10531500 30052320 2、猜一猜 （1）每支钢笔 5 元，买 89 支.500 元，够吗？（ A ） A、够B、不够 （2）一个三位数乘 8，所得的积 可能是（ C ）位数。 A、三B、四C、三或四 （3）4+5+6+7+80 得( A ) A、22B、0C、30 （4）75004 积的末尾有（ C ） 个零。 A、2B、3C、4 五、课堂小结 通过这节复习课，你有什么收获？ 我们为什么要上这样的复习课？ 板书设计 多位数乘一位数整理与复习多位数乘一位数整理与复习 1、口算口算 2 2、笔算、笔算灵活运用灵活运用 3 3、估算、估算 作业布置作业布置 作业：第 76 页练习十六，第 2 题、 第 4 题、第 6 题。