6　多位数乘一位数-口算乘法-ppt课件-(含教案+视频)-部级公开课-人教版三年级上册数学(编号：95bac).zip

口算乘法口算乘法 义务教育课程标准实验教材三年级上册第六单元义务教育课程标准实验教材三年级上册第六单元 波斯菊波斯菊 9 9元元/ /盆盆 紫秋霞紫秋霞 5050元元/ /盆盆 红玉菊红玉菊 1212元元/ /盆盆 绿芙蓉绿芙蓉 2020元元/ /盆盆 买买3 3盆同样的花，你能提出用乘法解盆同样的花，你能提出用乘法解 决的数学问题吗？决的数学问题吗？ 绿芙蓉每盆绿芙蓉每盆2020元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 红玉菊每盆红玉菊每盆1212元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 波斯菊每盆波斯菊每盆9 9元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 紫秋霞每盆紫秋霞每盆5050元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 203203 123123 503503 9393 绿芙蓉每盆绿芙蓉每盆2020元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 红玉菊每盆红玉菊每盆1212元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 波斯菊每盆波斯菊每盆9 9元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 紫秋霞每盆紫秋霞每盆5050元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 203203 123123 503503 9393 203203 绿芙蓉每盆绿芙蓉每盆2020元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 个个十十百百千千万万 2032036060 个个十十百百千千万万 个个十十百百千千万万 个个十十百百千千万万 2032036060 20032003 2000320003 600600 60006000 503=503= 紫秋霞每盆紫秋霞每盆5050元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 150150（元）（元） 2002004 4 20204 4 200020004 480008000 800800 8080 2 200004 4 2 20 04 4 2 20000004 48 8 8 8 8 8 2 200004 4 2 20 04 4 2 20000004 48 8 8 8 8 80 0 2 200004 4 2 20 04 4 2 20000004 48 8 8 8 8 80 0 0000 2 200004 4 2 20 04 4 2 20000004 48 8 8 8 8 80 0 0000 000000 50504 4 5 54 4 5005004 420002000 200200 2020 60609 9 6 69 9 6006009 954005400 540540 5454 123123 红玉菊每盆红玉菊每盆1212元，元，3 3盆需要多少钱？盆需要多少钱？ 活动要求：活动要求： 1 1、把自己的想法通过学具、画图、算式、把自己的想法通过学具、画图、算式 或文字等方式表示出来。或文字等方式表示出来。 2 2、完成后与同桌分享你的想法。、完成后与同桌分享你的想法。 微课平台微课平台 微课平台微课平台 想一想：想一想： 214214 = = 8484 207=140 2007=1400 7002=1400 1007=700 905=450 308=240 4005=2000 905 1007 7002 2007 207 3084005 6037004 209 802 2400 304 180 2800160800180 120 903232323 122700624000 24 270 464200800096 4324328686（元）（元） 答：答：8080元不够买元不够买2 2盆花。盆花。 我想买我想买2 2盆，盆， 8080元够吗？元够吗？ 4343元元/ /盆盆 80808686 我们的积是我们的积是240240。 整十数整十数 一位数一位数 ( ( ) ) ( ( ) )=240 口算乘法口算乘法教学设计与说明教学设计与说明 【教学内容教学内容】义务教育教科书 数学三年级（上册）第 56、57 页例 1、例 2。 【教学目标教学目标】 1、掌握整十、整百、整千数和两位数乘一位数的口算方法，能够正确的进行口算。 2、经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。 3、在操作、观察、对比交流中提高计算能力、迁移能力和归纳概括的能力。 4、感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣及对数学知识的亲切感。 【教学重点教学重点】掌握整十、整百、整千数和两位数乘一位数（不进位）的口算方法。 【教学难点教学难点】理解整十、整百、整千数和两位数乘一位数（不进位）的口算算理。 【教具、学具准备教具、学具准备】课件、小棒、计数器。 【教学过程教学过程】 一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入 1、欣赏图片，提出问题。 （1）课件出示：波斯菊，每盆 9 元；绿芙蓉，每盆 20 元；红玉菊，每盆 12 元；紫秋 霞，每盆 50 元。 问：买 3 盆同样的花，你能提出用乘法解决的数学问题吗？ （2）根据提出的问题列式。 理解93的意义和口算方法，沟通新旧知识间的联系。 2、揭示课题，明确目标 标注其它几道算式 师：这些算式该怎么算呢？这节课我们就来研究口算乘法。（板书课题） 二、明确算理，掌握算法二、明确算理，掌握算法 1、整十、整百、整千数乘一位数口算（教学例1） （1）思考交流，分享算法 课件出示：绿芙蓉每盆 20 元，3 盆需要多少钱？ 问：203 等于多少呢？你是怎么想的？ （2）对比沟通，感知算理 课件出示计数器： 利用计数器理解 203 的算理。 迁移类推，说 2003 和 20003 的算理。 （3）情境练习，内化算理 课件出示出示：紫秋霞每盆50元，3盆需要多少钱？ 指名口算 503 并说明算理。 （4）感受规律，构建算法 练习纸做第 1 题（课本第 58 页第 1 题） 。 提问：同学们做得又对又快，有什么小窍门吗？ 汇报交流口算方法。 小结：在口算整十、整百、整千数乘一位数时，先把 0 前面的数与一位数相乘，再 看因数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个 0。 2、两位数乘一位数（不进位）口算（教学例 2） （1）自主探究，积累经验 出示：红玉菊每盆 12 元，3 盆需要多少钱？ 操作交流：把自己的想法通过学具、画图、算式或文字等方式表示出来，然后组内 同学交流想法。 汇报展示。 小结方法。 （2）应用方法，巩固练习 想一想：214= 三、应用拓展，巩固提高三、应用拓展，巩固提高 1、开火车：口算练习。 2、解决问题：菊花每盆 43 元，小红要买 2 盆，带 80 元钱够吗？ 估计一下，80 元够吗？ 算一算。 巩固计算方法，解决问题。 3、找朋友：找整十数乘一位数且积是 240 的乘法算式。 汇报交流。 提问：在思考这道题时，你有什么好方法吗？ 4、你敢挑战吗？ 口算：1233= 四、知识梳理，师生小结四、知识梳理，师生小结 师：通过今天的学习，你有什么收获？