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4　万以内的加法和减法（二）-加法-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：e11d9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1873080

上传时间：2021-11-16

格式：DOC

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关键词：: 人教版三年级上册数学以内加法减法教案教学设计公开配套课件编号 e11d9 下载 _三年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、三位数加三位数的加法教案设计教案设计教学内容：2013 人教版小学数学三年级上册第 4 单元 38 页例 3。教学目标：1、进一步培养学生掌握三位数的连续进位加法的估算能力和计算方法。 2、培养学生算法多样化，提高思维的灵活性。 3、提高学生计算的速度和准确性学情分析：与三年级上册所学的类似知识相联系，感受数学知识的内在联系，继续经历计算的全过程，培养学生的能力。教学重点：结合具体情境，培养学生解决问题和计算的意识。教学难点：使学生会用自己的语言说明算理。教具学具：一体机、课件教学过程：一、复习导入 1、打手势口算： 50-31=450+80=300-40=12+88=38
2、0-190= 90- 26=600-50=528-0=57+140=420-330= 22+40=50-23=52+23=200-36=480+20= 2、板演：365+425=（算完汇报说理） 3、导入：万以内的进位加法同学们学得非常好，这节课老师要加大难度，我们来学习两次连续进位的万以内加法，你们有信心吗？二、先学后教、 (一)、出示例题 3 1、找一名学生读题。 2、这道题已知什么？求什么？怎么列式? 3过渡:那么列竖式你会算吗？ (二)、对学生进行保护野生动物的教育。 1、出示自学指导 445+298=？列竖式怎么计算，动笔做一做，边做边想，计算时注意什么？(在练习本上列式 )
3、时间：3 分钟（三）、自学汇报 1、学生自学，同桌说、动笔做 2、指名汇报：说算理：用 “相同数位对齐，从个位加起” 完整地说出计算过程。（多种形式说算理） 3、这道题计算时注意什么？（个位满十向十位进 1，十位满十向百位进 1.。） 4、过渡：这道题用口算也能很快计算出得数，想知道我是怎么算的吗？ 298 接近多少？板书：445+298=445+300-2 =745-2 =743 4、这道题算得对不对呢？我们可以用验算的方法来检验一下，看书 38 页，说说用什么方法验算（交换 445、298 的位置，再算一遍） 5、小结：为了计算的准确，我们要养成验算的习惯。三、当堂训练 1、填空先想一想是否有进位，再计算并验算。 165+78.=409+394=746+268=67+95= 2、计算 649+326=297+612= 4、 5、分组赛 986+114=475+126= 四、总结：说说本课你学会了什么？五、当堂检测：计算并验算 568+273=653+371=

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