6　多位数乘一位数-笔算乘法-教案、教学设计-部级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：701f9).doc

1、人教版三年级上册数学教案多位数乘一位数笔算乘法（不进位）人教版三年级上册数学教案多位数乘一位数笔算乘法（不进位） 教学内容教学内容： 教科书第 60 页例 1 及相关内容 教材分析教材分析： 两位数乘一位数不进位的乘法，是学生在掌握了整百、整十数乘 一位数口算的基础上，探讨每一数位上的积都不满十的任意两、三位 数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。通过计算使学 生懂得任意两、三位数乘一位数，都是把这个数每一位上的数分别乘 这个一位数，再把所得的积相加。这一内容是本单元的教学重点，因 为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就 可以在此基础上迁移、类推。而且两位数乘一

2、位数的熟练程度还会影 响到除数是两位数的除法试商的准确率和速度。因此，一定要让学生 掌握好这部分知识。 教学目标教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，体验计算方 法的多样化。 2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义，理 解并掌握其计算方法。 3、培养学生独立思考、合作交流的学习方法和积极的学习态度，同 时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。 重点、难点重点、难点： 重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算 多位数乘一位数的计算方法。 难点：在交流合作中探索解决问题的多种方法，理解透算理。 教具、学具准备 教师准备：多媒体课件 教学方

3、法：谈话法、讨论法、练习法 教学教学 过程过程： 一、复习旧知： 1、谈话导入：答题欣赏美丽的洈水风光 口算：10320310043002 2、十一期间小红一家也到景区旅游，他们一家来到景区门口，旅游 观光车正忙着把游客带入景区。 提出问题： 每辆车限乘 12 名游客， 三辆车一共可坐多少名游客？ 怎样计算：123 二、分类评价 1、请同学们说出自己的算法。 全班汇报。 （课件出示方法） 连加法。 12121236 数的分解组成。 （口算） 1033023630636 2、 比较哪种方法更简便？我们以前用竖式计算加法，乘法也可以 用竖式来计算，今天我们就一起来学习笔算乘法。 （揭示课题） 三、

4、 学生尝试用竖式计算。 1、规范格式 我们在用竖式计算乘法时，一般将位数较多的数写在上面（板书 12） ，再写乘号，位数较少的数写在下面（板书 3） ，注意数位对齐。 2、学生尝试写竖式，说算理。 1学生尝试把口算过程用竖式写出来 展示学生乘法竖式的写法，并说说计算过程。 3、师生共同列乘法竖式，边讲解边板书。 用一位数去乘多位数时，从个位乘起，先用 3 乘个上的 2 相乘得 6. 在个位上写 6， 再用 3 乘十位上的 1 得 3 个十， 写 30 注意数位对齐， 再用 6 加 30 得 36. 4、乘法竖式简化 1课件出示题目，用刚才学过的竖式计算。 34212412323123 2比较这

5、四道题的计算过程有什么相同？ 小结：数位对齐，计算顺序从个位乘起。都是多位数乘一位数，而我 们今天学习的笔算乘法就是多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。 （板书：多位数乘一位数（不进位） ） 3思考：这四道题的竖式清楚吗？简洁吗？ 4规范简化竖式 5学生尝试写简化竖式 四、 反馈练习，巩固新知 1、 小红一家乘着观光车来到了森林公园，他们看见路边放着许多花， 每一边都放了 342 盆，两边共放了多少盆？ 2、小红一家还去了柑橘林摘橘子，小红和妈妈分别摘了 14 个，爸 爸摘了 16 个，一家人共摘了多少个橘子？ 3、拓展练习： 小红一家在洈水风景区游玩了一圈，要回家了，小红想给爷爷奶奶带 一件礼物，她听说啊这里的松乳菇和大白刁可好吃了，她找妈妈要了 80 元钱，她要自己挑礼物（出示图片：大白刁 21 元/条，松乳菇 32 元/斤） ，如果你是小红你会挑什么礼物？一共要多少钱？ 六、小结 1、通过这次旅游小红一家不仅领略了美丽的洈水风光，还收获了丰 盛的洈水物产，那小朋友在这一节课有什么收获呢？ 2、体会数学来源于生活 七、课后作业