6　多位数乘一位数-有关0的乘法-教案、教学设计-省级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：a0894).doc

1、附件 4 基于课标的课堂教学设计参考模板基于课标的课堂教学设计参考模板 课题名称课题名称_有关有关 0 0 的计算的计算_设设 计计 者者 单单位位_授课年级授课年级三年级三年级_ 章节名称章节名称 有关 0 的计算 学学 时时1 1 课标要求课标要求 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 1、会计算 0 乘任何数的计算。 教 学教 学 重点重点 理解理解“0 0 乘任何数都得乘任何数都得 0 0”的算理的算理 教 学教 学 难点难点 正确计算有关正确计算有关 0 0 的四则运算的四则运算 学 情学 情 分析分析 本课是在学生理解了 0 的意义以及乘法的意义的基础上

2、进行教学的。 借助小猴吃桃子的情境引出要解决的问题。 课上给出时间让学生经历 解决、交流的过程，会用加法或乘法解决问题。直观感受一个桃子也 没有的客观事实。 教学目标教学目标 1 1、通过自主解决、交流的过程，会用乘法和加法解决问题。通过自主解决、交流的过程，会用乘法和加法解决问题。 2 2、借助乘法的意义和借助乘法的意义和 0 0 的意义沟通加法和乘法的联系，能归纳出的意义沟通加法和乘法的联系，能归纳出 0 0 乘任何数都得乘任何数都得 0 0 的结论。的结论。 3 3、能应用结论正确进行有关能应用结论正确进行有关 0 0 的四则运算。的四则运算。 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工

3、作准备工作 课上根据情境进行自主研究及讨论。课上根据情境进行自主研究及讨论。 教学策略教学策略 自主研究、教师讲授 教学环节教学环节学习任务设计与教师活动学习任务设计与教师活动学生活动设计学生活动设计设计意图设计意图 落实目标落实目标 导入新课导入新课 （让学生 知道要到 哪里去） 从从 1010 个数字宝宝中选一个个数字宝宝中选一个 你认为最特殊的。你认为最特殊的。 学生选择，并说出原因学生选择，并说出原因。 唤起回忆、唤起回忆、 激发兴趣激发兴趣 环节一环节一 （学习任 务与学习 目标相对 应） 1 1、观察主题图，提出问题观察主题图，提出问题。 2 2、独立解决独立解决、小组交流小组交流

4、、全全 班展讲。班展讲。 1 1、找信息、问题。找信息、问题。 2 2、自主解决自主解决 3 3、小组交流小组交流 4 4、全班汇报质疑补充全班汇报质疑补充 目标目标 1 1 环节二环节二 （学习任 务与学习 目标相对 应） 1 1、照样子举例子。照样子举例子。 2 2、观察例子试着用语言总观察例子试着用语言总 结性质。结性质。 3 3、根据总结根据总结， 写出写出 0 0 乘任何乘任何 数都得数都得 0 0。 1 1、生仿照举例。生仿照举例。 2 2、能用自己的语言说出能用自己的语言说出 性质。性质。 目标目标 2 2 环节三环节三 （学习任 务与学习 目标相对 应） 1 1、出一些类似的题学生计、出一些类似的题学生计 算。算。 1 1、计算计算、并能说出算理并能说出算理。目标目标 3 3 达标检测达标检测 做一做第 2 题 板书设计板书设计 有关 0 的计算 0+0+0+0+0+0+0=0（个） 07=0（个） 70=0（个） 0 乘任何数都得 0