6　多位数乘一位数-整理和复习-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号：9165e).doc

1、多位数乘一位数整理复习多位数乘一位数整理复习 一.情景导入 师：小朋友们，今天老师给大家带来了几位小朋友，你看看，认识他们吗？（播放动画） 那我们就随着小羊们到羊村去看看！ 看羊村里好热闹呀！（播放动画） 你们敢参加吗？那我们来和小羊们一同参加比赛吧！ 播放录音：悄悄告诉你个秘密，要想胜利就要用到多位数乘一位数的知识，小朋友，加 油哦！ 师：羊村的小羊们已经在积极的准备了，老师为了助大家一臂之力，我们先来整理和复 习多位数乘一位数的知识。 这就是这节课我们所要学习的多位数乘一位数的整理与复习 内容。（板书课题） 二.回顾整理，构建网络 师：请大家回忆一下，多位数乘一位数我们学习了哪些知识？ 生

2、自由回答 师：看来大家对这一单元的知识点掌握得不错，老师归纳总结一下，大致包含以下三个 方面：1 口算 2 笔算 3 解决问题（边说边贴板书） 1.口算 师：在口算中我们学习了什么知识？学生回答：整十、整百整千乘一位数，两位数 乘一位数不进位（学生边说教师边贴板书：整十、整百乘一位数两位数乘一位数不 进位） 师：大家举个例子。 生：603=4005=20008= 师:口算这道题时,你是怎么想的? 生:先不看 0,用多位数 0 前面的数和一位数相乘,最后看多位数末尾有几个 0,就在积的 末尾添上几个 0。 师：说的真好，老师真希望每课都能听到你的发言。 师：两位数乘一位数不进位的口算谁能举个例子

3、并解答？ 生：123=36 师：你是怎么想的？ 生：103=3023=630+6=36 师：你的表达能力真棒，同学都应当向你学习 2.笔算 师:接着我们又学习了笔算知识，笔算有几种类型呢？ 生：两位数乘一位数不进位笔算，两位数乘一位数进位笔算，有关 0 的乘法，三位数中 间（末尾）有 0 的乘法的笔算，（板书） 师：谁来说一说笔算多位数乘一位数的方法? 生:从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得积满几十就向前一位进 几。(表扬：你的回答得很完整，真是了不起!) 师:回想一下,在笔算的这几种类型中,你觉得哪种类型题是最难? 生：进位的最难。 师:你能说一说在笔算进位的乘法时需要注意

4、什么吗? 生:从个位乘起,每次进位的数都要加上 师小结:在计算进位的题目计算时要更加细心,计算每一位时记得加上进位来的数。 师:其他类型的笔算你还有要提醒大家注意的吗？ 生:因数的中间或(末尾)有 0 师:你觉得做这种类型的题时,最容易在什么地方出错? 生:计算 0 时。要特别小心 0 的计算。 师：谁能把笔算的这几种类型分别举个例子吗？ 请同学们拿出笔记本来计算一下。 教师巡视，生解答，白板校对。 3、解决问题 师：这单元我们还学习了解决问题，运用所学的知识可以解决生活中的一些实际问题。 那么解决问题我们运用了哪些知识呢？ 生：估算，口算，笔算。 师：这些就是多位数乘一位数这一单元我们学习的

5、主要内容。如果我们把刚才整理的这 些知识移到这棵树上，它就会变成一棵知识树，想想看，我们可以用树干表示什么？ 生：多位数乘一位（多媒体演示） 师（指树枝）：那这三块又表示什么？ 生：口算乘法，笔算乘法，解决问题 师：口算乘法上面的小树枝又表示什么呢？ 生：整十整百整千数乘一位数和不进位的两位数乘一位数 师：那这些又表示什么呢？ 生：。 师：这样的图叫思维导图，用思维导图整理知识是一种好的方法，希望同学们以后也能 用思维导图来整理我们学过的知识。 这单元的知识我们刚刚做了系统的归纳与整理，那接下来，我们就要挑战羊村里的羊羊 们，你们有信心吗？（有）好，下面我们就开始闯关啦！ 三练习巩固 第一关：

6、抢红旗 口算，看谁算的又快又准。 以小组为单位进行口算，每人手里有个口算卡，算得最快的到前面,再师生检查正确率 605=7006=242=323=50009=133=680= 第二关：大战僵尸 播放录音：这里有四个阳光，每个阳光里面都藏着一道题。只有找到每道题的错误并改 正过来，才能将阳光收集起来赶走僵尸，顺利通关。 师：谁最勇敢，原意做第一个收集阳光的孩子？ 127=283=2084=3506= 师： 大家真是太厉害了， 僵尸都没有难倒大家。 我们一起来回顾一下刚才这四道改错题， 想一想，再计算时要提醒大家注意些什么呢？ 生：看清楚再计算。（看清数据）不要弄错计算方法（想清楚运算方法）把数字

7、算准确 （算准确）为了避免错误，我们做完后还要检查。 师：你只要大家计算时住到这四个字（看，想，算，查）。相信你，你就不是小马虎啦。 师：在大家的努力下，我们成功的赶走了僵尸，真棒，我们继续出发。接下来又有什么 样的难关在等着我们呢？ 第三关：解救行动 播放录音：僵尸没有难倒你们，但是想要过河可没有那么容易。第二关，解救行动。需 要选择合适的方法成功解决小鱼上面的 2 个问题，小船才会带你们过河。 师：我们先来看问题 1，你能解答吗？ 1）小军家距学校有 400 米，他每分钟走 63 米，从家到学校 7 分钟能走到吗？ 2）一批电脑捐给希望小学，如果每班 3 台，正好可以分给 15 个班，如果

8、每班 5 台，可 以分给几个班？ 第四关：精彩大发现 师：成功过河之后，瞧，我们来到了一座大山前面。 播放录音：没想到你们这么快就到了山下，这一关需要你们和小羊们一起来完成，猜猜 方框里面能填哪些数？答案不只一种哦！只有登上高山才能取得胜利。这可是最难的一 关，不仅要会填还要能发现规律。 师：孩子们，你们有没有信心闯过这个最后一关？ 22 66 师：通过这几道题和我们刚刚的举例，你能总结出什么规律吗？ 生：两位数乘一位数，积可能是两位数，还可能是三位数。 总结：在我们共同的努力下，我们和小羊们已经成功的过关了，走，我们一同到山上面 看看。山上的景色美不美？世上无难事，只要肯攀登，在以后的学习和生活中，同学们 一定要有攀登的精神，我们就会看见更美丽的景色！ 板书：