4　万以内的加法和减法（二）-整理和复习-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版三年级上册数学(编号：10b6b).zip

一四八团一小 吴桂花 整理与复习 1.计算并验算。 巩固整理 知识点知识点1 1：三位数加三位数的笔算加法及验算。：三位数加三位数的笔算加法及验算。 7 2 6 + 5 9 8 421 3 验算： 5 9 8 + 7 2 6 421 3 2.算一算。 巩固整理 知识点知识点1 1：三位数加三位数的笔算加法及验算：三位数加三位数的笔算加法及验算。 949 953 1.改错。 巩固整理 知识点知识点2 2：三位数减三位数的笔算减法。：三位数减三位数的笔算减法。 改正 5 0 0 - 1 0 8 293 . 2.森林医生（把错误的改正过来）。 巩固整理 知识点知识点2 2：三位数减三位数的笔算减法。：三位数减三位数的笔算减法。 9 0 5 - 1 9 8 77 0 4 0 0 - 3 2 863 巩固整理 知识点知识点3 3：估算：估算。 1.估一估。 487+374 638+256 900900 巩固整理 知识点知识点3 3：估算：估算。 2.先估一估再计算。 我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单，今天准 备600个快递单够吗？还差多少张快递单？ 279+395 279+395=674（张） 674-600=74（张） 680（张） 1.计算。 巩固整理 知识点知识点4 4：混合运算。：混合运算。 78-29+355 =49+355 （352-289）7 =637 =404=9 2.计算下面各题。 巩固整理 知识点知识点4 4：混合运算。：混合运算。 595-（30+385） =595-415 (325-269)8 =568 =180=7 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 整理和复习整理和复习 教学内容教学内容：教材第 4749 页。 教学目标教学目标：1.通过“整理和复习”的活动，使学生进一步熟练，掌握“万以内 的加减法”的计算方法，提高计算能力。 2.进一步发展学生估算意识，养成验算的良好习惯。 3.进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用， 增强学生应用数学的意识。 教学重点教学重点：巩固笔算加减法，提高计算正确率 教学准备教学准备：课件、练习本 教学过程教学过程：1.师提问：“同学们这段时间我们学习了什么内容”？ 2.学生自由汇报，师根据学生回答板书 （1）笔算加法，笔算减法；（2）加减法的验算；（3）估算；（4）混合运算 3.师引入：我们这段时间学习了万以内的加减法，今天这节课我们进入整理复 习 课件出示课件出示： 知识点知识点 1:加法 726+598=（ ） 学生独立完成，你发现了什么？在笔算加法时应该注意什么？（哪一位上的数 相加满十要向前一位） 师：要知道计算是否正确，我们应该怎样做？（验算）对，加法怎样验算？ 2.算一算：842+107=（ ）379+214=（ ）学生练，师生共同验证 知识点知识点 2:减法 1.改错：500-108=（ ）认真观察，你有什么发现？应注意什么？要先去掉被 借走的 1 再计算 2.森林医生（把错误的改正过来） （学生练，集体对答） 知识点知识点 3:如果在日常生活中不需要准确的数时怎么办呢？ 1.估一估：487+374 （ ） 638-256 （ ） 让学生说出估算的方法（把加数，被加数，减数看成正百数或几百几十数再计 算） 2.先估一估，再计算 我的网上书店上午接了 279 个订单，下午接了 395 个订单，今天准备 600 张快 递单够吗？还差多少张快递单？ 知识点知识点 4:混合运算 课件出示：学生先做，再分析。 78-29+35=（ ）加减混合是同级运算，按从左到右的顺序运算 （352-289）9=（ ）有括号的混合运算，要先算括号里面的 练习：练习：计算下面各题 595-（30+385）=（ ） （325-269）8 =（ ） 课堂总结课堂总结：这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？能对自己或自己小组 的表现做一个简单的评价吗？ 课后作业课后作业：练习十 第 1-5 题