4　万以内的加法和减法（二）-解决问题-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：c476b).zip

人教版三年级上册人教版三年级上册 购物准备问题购物准备问题教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能 1、结合实际情境，经历探索购物准备问题的过程。 2、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中，选择合适的计算策略，解决相关的实际问题， 体会数学与生活的密切联系。 （二）过程与方法（二）过程与方法 通过学生自主探究、合作交流，经历解决问题的过程。 （三）情感态度和价值观（三）情感态度和价值观 让学生体会到面对不同的问题可以选择不同的计算策略，提高学生应用数 学的意识和能力。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重难点：使学生能结合实际情境选择合适的计算策略。 三、教学准备三、教学准备 课件等。 四、教学过程四、教学过程 （一）呈现情境，引入新课（一）呈现情境，引入新课 1呈现情境。 上个星期六，我和家人去逛大润发超市。（播放超市里的视频） 逛了一圈超市之后，小红想买哪三件东西？ 2观察清单，提出问题。 预设 1：买空调扇和学习机一共要多少钱？ 预设 2：学习机比护眼灯贵多少钱？ 预设 3：买这三种商品应该付收银员多少钱？ 预设 4：买齐三种商品爸爸应该准备多少钱？ 3选择问题，引入新课。 【设计意图】让学生根据情境提出不同的问题，意在培养学生提出问题的 能力。 （二）分析问题，明确思路（二）分析问题，明确思路 1理解题意。 （1）问题是什么？（收银员应收多少钱？小红的爸爸应准备多少钱？ ） （2）解决问题需要哪些信息？（每件商品的价钱） 2讨论交流，明晰解决两个问题的异同点。 （1）收银员收钱需要精确地计算出结果。 （2）爸爸购物准备要多少钱，只要有个大致的估计结果就可以了。 【设计意图】在解决实际问题时，购物准备需要估算，没有必要精算。但 对于三年级的学生来说，要体会估算与精算的区别和适用范围，有一定的难度。 因此，在“独立计算，汇报交流”前安排了本环节。 （三）独立计算，汇报交流（三）独立计算，汇报交流 1交流“收银员应收多少钱？” 558225166949（元） 2交流“爸爸购物要准备多少钱？” 3讨论：为什么估得的结果是 960 元或 1000 元就一定够了？ 4小结：学生估算的方法可以是多样的，只要“往大估”能满足购物需要 即可。 【设计意图】通过独立计算、汇报交流、讨论比较，使学生明确在解决问 题时，要认真分析具体情况，灵活选择计算的策略，掌握估算的方法。 （四）回顾反思，应用巩固（四）回顾反思，应用巩固 1反思总结。 在解决问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决问题的策略。 2应用巩固。 （1）练习九的第 12 题。 【设计意图】通过反思、练习，让学生体会灵活选择计算的策略必要性。 （5 5）作业：作业： 大润发超市购物满 300 元可以获得奖品： 一个笔记本 28 元，一条裙子 149 元，一个平底锅 156 元，一个闹钟 22 元。 （1）买一个笔记本、一条裙子和一个闹钟能获奖吗？ （2）买一条裙子和一个平底锅能获奖吗？ （3）你想怎么买？购物准备需要多少钱？也能获得奖品。 第四单元万以内的加法和减法（二）第四单元万以内的加法和减法（二） “购物准备购物准备”问题问题 （三年级上册）（三年级上册） 一、一、呈现情境，引入新课呈现情境，引入新课 上个星期六，我和家人一起去逛了大润发超市。上个星期六，我和家人一起去逛了大润发超市。 二、发现问题，提出问题二、发现问题，提出问题 逛了一圈之后，我的孩子发现有许多喜欢的东西，想让我逛了一圈之后，我的孩子发现有许多喜欢的东西，想让我 去买，那我是买还是不买呢？如果买，那买几样东西呢？去买，那我是买还是不买呢？如果买，那买几样东西呢？ 看了这个清单，你能帮我提出什么问题？看了这个清单，你能帮我提出什么问题？ 问题是什么？问题是什么？ 小红小红 解决问题需要哪些解决问题需要哪些 信息？信息？ 三、三、分析问题，明确思路分析问题，明确思路 收银员收银员 爸爸爸爸 妈妈妈妈 5 5 8 2 2 5 1 6 6 558225166 949（元） 答：收银员应收949元。 四、四、解决问题，汇报交流解决问题，汇报交流 那么，那么，“买这三买这三 种商品应该收多少种商品应该收多少 钱钱”怎样列式计算？怎样列式计算？ 五、五、及时练习，巩固新知及时练习，巩固新知 用竖式计算下面各题： 162+234+123 718+120+89 456+307+247 241+165+329 560230170 560400 960（元 ）答：小红的爸爸购物应准备960 元。 爸爸要准备多少钱爸爸要准备多少钱 才够，只要大概数字才够，只要大概数字 就行了。就行了。 六、六、解决问题，汇报交流解决问题，汇报交流 558225166 七、七、解决问题，汇报交流解决问题，汇报交流 为什么估得的结果是为什么估得的结果是960元或元或1000元就一定够了呢？元就一定够了呢？购物准备的方法可以是多样的，只要购物准备的方法可以是多样的，只要“往大估往大估”能满足购物需要即可。能满足购物需要即可。 558225 166 解决解决“ “爸爸应准备爸爸应准备 多少钱？多少钱？” ”采用大采用大 概的方法。概的方法。 解决解决“ “收银员应收多少收银员应收多少 钱？钱？” ”采用正确计算的采用正确计算的 方方法。法。 八、八、回顾反思，应用巩固回顾反思，应用巩固 在解决在解决“收银员应收多少钱？收银员应收多少钱？”和和“爸爸应准备爸爸应准备 多少钱？多少钱？”的问题时，采用的方法有什么不同？的问题时，采用的方法有什么不同？ 夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示 。 最好准备多长的网为好？最好准备多长的网为好？ 估算：194248165 答：最好准备620米长的网为好 。 248米 194米 165米 九、九、回顾反思，应用提升回顾反思，应用提升 精算：194248165 十、数学与生活相结合十、数学与生活相结合 大润发超市购物满大润发超市购物满300元可以获得奖品：元可以获得奖品： 一个笔记本28元，一条裙子149元，一个平底锅156元， 一个闹钟22元。 （1）买一个笔记本、一条裙子和一个闹钟能获奖吗？ （2）买一条裙子和一个平底锅能获奖吗？ （3）你还想买什么？大约需要多少钱？