4　万以内的加法和减法（二）-解决问题-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：20acb).zip

解决问题教学设计 解决问题教学设计 教学内容：人教版三年级下册第四单元 43 页例 4解决问题 教学目标： 1.学会运用合适的计算策略解决生活问题，将数学知识应用于 生活。 2.让学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选 择合适的解题策略。 3.通过自主探索解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力、 计算能力，提高学生应用数学的意识。 教学重难点： 1.重点：利用加、减法解决实际问题。 突破方法：讲解引导，合作交流。 2.难点：根据具体情况，选择合适的计算策略。 突破方法：结合具体情境分析讲解。 教法与学法： 1.教法：启发式教学。 2.学法：小组合作，自主探究。 教学准备：课件。 教学过程： 一、复习导入 同学们，我们已经学习了万以内的加、减法，大家已经基本掌握 了加、减法的计算法则。今天，我们一起来运用数学知识解决生活 中的问题。 （板书：解决问题） 学习新知之前，先来复习一下以前学习的知识。 （课件出示问题， 学生自主解决，汇报） 二、探究新知 出示例题 1.师：你是怎样理解收银员和小红说的话？ 生：收银员的意思是这三件商品一共收多少钱？小红的意思是 爸爸应该准备多少钱才够？ 2.你从图中都获得了哪些信息？（生回答） 3.根据刚才我们理解的两句话，想一想问题是什么呢？（板书 出示问题） 4.解决“收银员应收多少钱？” 一名学生板演列算式，竖式计算，其他学生在练习本上计算， 板演同学讲解算法，集体订正。 （强调要精确计算） 5.解决“爸爸应准备多少钱？” 小组讨论计算，找生汇报。 （强调估算） 6.师：比较两个问题，要注意什么呢？ 生：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决 的策略。看是要精确计算，还是只需要估算， 三、巩固练习 课件出示练习题，学生自主解决，集体订正。 四、课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？ 五、作业 46 页练习九第 12.14 题。 人教版三年级上册第四单元 万以内的加法和减法（二 ） 解决问题解决问题 怎样解决这个问题？ 昆明丽江大理 ？千米 0千米348千米517千米 答：到丽江还要走169千米。 517348 5 1 7 3 4 8 961 169（千米） 从昆明到丽江有517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江还要走多少千米？ 你获得了什么信息？ 要解决什么问题？ 1. 看图解决问题。 一、复习旧知一、复习旧知 怎样解决这个问题？ 500350150（千米） 答：到丽江大约还要走150千米。 看图你还能提出什么问 题？ 一、复习旧知一、复习旧知 1. 看图解决问题。 昆明丽江大理 ？千米 0千米348千米517千米 从昆明到丽江有517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江大约还要走多少千米？ 小红 二、探究新知二、探究新知 你从中获得了哪些信息？ 你是怎样理解收银员的话 和小红提出的问题的? 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 小红 二、探究新知二、探究新知 小红的爸爸应准备 多少钱？ 收银员应收多少钱？ 二、探究新知二、探究新知 558225166 5 5 8 2 2 5 1 6 6 9 1 4 1 9 949（元） 答：收银员应收949元。 收银员收钱要准确， 要精确计算。 “买这三种商品应收多少钱” 怎样列式计算？ 把558看成560，225看成 230，166看成170。 560230170先算 什么比较简便？ 二、探究新知二、探究新知 560230170 560400 960（元） 答：小红的爸爸应准备960元。 准备多少钱才够，不用精确 计算，估一估就行。 “小红的爸爸应准备 多少钱”怎样算？ 解决实际问题时，要认真 分析具体情况，再灵活选 择解决的策略。 比较刚才解答的两个问题，想一想 解决实际问题时要注意什么。 二、探究新知二、探究新知 1.第十一届亚运会上，我国体育健儿获得金牌183枚， 银牌107枚，铜牌51枚，一共获得奖牌多少枚？ 下面各题是精确计算还是估算？下面各题是精确计算还是估算？ （精确计算） 2.妈妈商场买衣服，上衣298元，裤子189，鞋子279 。妈妈身上带了800元，够买这些东西吗？ （估算 ） 3.王阿姨的网上书店上午接了279个订单，下午接 了395个订单。今天准备600张快递单够吗？还差多 少张快递单？ （估算，精确计算） 某水果店运来420千克苹果，上午卖 出109千克，下午卖出112千克，晚上 卖出133千克，今天一共卖出多少千 克苹果？ 109+112+133=354（千克） 答：今天一共卖出354千克苹果。 已知电饭锅321元，电风扇445元，电吹风123 元。妈妈付款买这三种商品时给收银员900元， 请问够吗？（估算 ） 把321看成320，把445看成450，把123看成120。 320+450+120=890（元） 900890 答：够。 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？ 作业：作业： 46页练习九第12题、 第14题。 谢谢大家！谢谢大家！