4　万以内的加法和减法（二）-解决问题-ppt课件-(含教案+微课+素材)-部级公开课-人教版三年级上册数学(编号：b03aa).zip

小学数学名师课件小学数学名师课件 SHUXUESHUXUE 教师： 学校： 三年级三年级 上册上册第四单元第四单元 解决问题解决问题 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 你能提出什么数学问题？ 售父 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 收银员应收多少钱？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 5 5 8 2 2 5 1 6 6 558225166 9 1 4 1 9 949（元） 答：收银员应收949元。 收银员应收多少钱？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 爸爸大约应该准备多少钱才够呢 ？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 230170560 400560 960（元） 答：小红的爸爸大约应准备960元。 爸爸大约应该准备多少钱才够呢？ 大约大约170170大约大约230230大约大约560560 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 买这三种商品应收多少钱？ 爸爸大约应该准备多少钱才够呢？ 这两个问题在解决的方法上有 什么异同点？ 收银员收钱要准确 ， 要精确计算。 准备多少钱才够，不用精 确计算，估一估就行。 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 原价：898元 原价：960元 现价：685元 现价：888元 大约降价（ ）元 大约降价（ ）元 实际降价（ ）元 实际降价（ ）元 200 213 70 72 1. 估一估，算一算。 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 （1）夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如 图所示。大约需要准备多长的网才够？ 200250170 620（米） 答：大约需要准备620米长的网才够。 248米 194米 165米 2. 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 （2）围成后，网的实际长度是多少米？ 194248165 607（米） 答：湖里围出这一块水域需要的网共607米。 248米 194米 165米 完 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 今天准备600张快递单够吗？ 3. 279395674（张 ） 674600 答：今天准备600张快递单不够。 完 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 4. 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 在解决问题时，要认真分 析具体情况，再灵活选择 解决问题的策略。 解决问题解决问题课前学习单课前学习单 学生姓名：学生姓名： 灵 研 探 学 1. 南京长江大桥长6772米，约（ ）米。 2. 一套书269元，约（ ）元。 3. 新华小学学生共1526人，约（ ）人。 4. 一件上衣298元，一条裤子156元，买这件上衣和这条裤 子大约需要多少钱？ 灵 练 固 新 一练 巩固 新知 估一估，算一算。 二练 内化 新知 （1）夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示 。大约需要准备多长的网才够？ （2）围成后，网的实际长度是多少米？ 课型： 新课学习内容： 三年级数学上册第四单元（第43页）解决问题课时：1课时 灵研探学： 1. 南京长江大桥长6772米，约（ ）米。 2. 一套书269元，约（ ）元。 3. 新华小学学生共1526人，约（ ）人。 4. 意见商议298元，一条裤子156元，妈妈带了500元，买这件上衣和这条裤子够 吗？ 学习目标： 1.经历解决问题的过程，体会不同的解题策略，掌握估算的方法，提高估 算的意识，培养数感； 2.借助情境，通过自主探究、交流讨论，体会不同问题可以选择不同策略 的数学思维方法，能运用合适的计算策略解决问题； 3.通过对比，体会估算和精算的区别和各自实用的范围，感受估算在实际 生活中的作用。 学习重难点：根据具体情况，选择合适的解决问题的策略 教学准备：微课、PPT、课件、预习单 灵动预设灵慧点评 【灵景导入】 课前大家完成了预习单，现在请拿出预习单和红笔，一起对照 这位同学的答案，谁做的更好吧。 这里的4个题目都用到了同一个知识，哪位同学发现了？ 今天，我们继续来学习用估算解决问题。 【灵学互动】 1. 读-读题理解，提出问题 PPT出示主题图 问：仔细观察，你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问 题？ （预设：收银员应收多少钱？爸爸一共需要付多少钱？） 2. 探-探究新知，解决问题 探究活动一： 自主探究：选择其中一个问题，在学习单上列式计算。 （预设：学生脱式计算；学生竖式计算。） 展示补充：选取不同的计算方法进行展示，其他同学在学习 单上用红笔批改自己的作品，并订正。 你说我说：竖式计算的过程中需要注意什么？ 探究活动二： 设问：小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？ （问：想一想，解诀这个问题时需要注意什么?“够”是什么 意思?我们应该如何估算?） 自主探究：在学习单上解决这个问题吧。 交流展示：（预设：学生脱式计算；学生竖式计算。） 探究活动三： 对比这两个问题，他们有什么相同点？有什么不同点？ 3. 理理清思路，小结方法 问：收银员说：“我应收960元，你同意吗？为什么？” 小结：精算和估算在我们的生活中应用都非常地广泛，在解决 问题时应该用精算还是估算呢？这就要求我们认真分析具体情 况，灵活选择解题策略。 【灵练固新】 1一练巩固新知 估一估，算一算。 列出算式： 列出算式： 2二练内化新知 【灵思拓展】快速作答，并说明理由。 今天准备600张快递单，够吗？ 【小结】 今天，你有什么收获？