4　万以内的加法和减法（二）-解决问题-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：70461).zip

解决问题教学设计 教学内容： 人教版三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）教 材第 43 页例 4 解决问题。 教学目标： 1.结合具体情境,经历探索连加运算的计算方法的过程。 2.掌握连加运算的计算方法,并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中,学会估算,体会数学与生活的 密切联系。 教学重难点： 重点:掌握连加的计算方法。 难点:能结合实际情况确定解决问题的策略。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境导入 1.复习旧知 出示：这个星期前 3 天我看了 78 页书，后 4 天我看了余下 的 125 页书。你知道这本书有多少页吗? 2.出示主题图 师:今天老师带领大家去商场逛一逛,用我们所学的知识来 解决生活中的实际问题,看谁掌握得最好,能灵活运用。 【设计意图:通过简短的谈话,明确学习目的,调动学生参与 的积极主动性】 师:瞧,我们遇见朋友了,小红的爸爸、妈妈在买什么?(课件 出示:教材第 43 页例 4 销售清单) 生:他们买了空调扇、学习机和护眼灯。 师:从这张单子上你还知道了什么? 生:知道了这三种商品的单价,空调扇的价格是 558 元;学习 机的价格是 225 元;护眼灯的价格是 166 元。 师:你能帮小红的爸爸算一算应准备多少钱吗? 3.揭示课题 师：今天我们就来解决生活中的这个问题。 （板书课题） 二、探究新知 1.自主探究 师:你能帮小红的爸爸算一算应准备多少钱吗?对此你有什 么想法?独立完成。 2.小组合作，交流自己的想法。 师：组内讨论交流自己的想法。 （教师巡视了解情况） 3.小组汇报 生:要准备多少钱,不需要像收银员那样精确的计算,估一估 就可以了。 师:那该怎样估算呢?说说你们组的想法。 生:我们可以把 558 元看作 560 元;把 225 元看作 230 元;把 166 元看作 170 元,这样一共需要准备 560+230+170=960(元)。 也就是说小红的爸爸准备 960 元就够用了。 生：谁与我们组交流？ 4.教学例 4（2） 师:那么收银员应收多少钱呢?自己试一试。 学生尝试独立解答;教师巡视了解情况。 组织学生交流算法: 生;可以先把空调扇和学习机的价格相加 558+225=783(元), 再加护眼灯的价钱 783+166=949(元),竖式是 【设计意图:让学生经历知识的建构、形成过程,掌握连加 运算的技能。通过生活中的实际问题,使学生了解解决问题 时要灵活选择解决问题的策略,体会数学与生活的联系】 小结：在解决实际问题时,要认真分析具体情况,再灵活选 择解决的策略。 三、课堂检测 1.课件第一题 2.课件第一题 四、总结 师:经过今天的学习你有什么感受呢? 学生自由交流。 解决问题（ 例4） 万以内的加法 和减法（二） 一、复习旧知一、复习旧知 78125 203（页） 答：这本书有 203页。 这个星期前 3天我看了 78页书， 后4天我看了余下的 125页书。 你知道这本书有多少页吗? 怎样列式 ？ 二、探究新知二、探究新知 你从中获得了哪些信息？ 你是怎样理解收银员的话 和小红提出的问题的? 小红 小红 二、探究新知二、探究新知 小红的爸爸大约应该 准备多少钱才够？ 把166看成 170 ，225看成 230，558看成 560 。 170230560先算 什么比较简便？ 二、探究新知二、探究新知 170230560 400560 960（元） 答：小红的爸爸大约应该准备960元才够 。 准备多少钱才够，不用精确 计算，估一估就行。 “小红的爸爸大约应该 准备多少钱才够 ”怎样 算？ 二、探究新知二、探究新知 166225558 1 6 6 2 2 5 5 5 8 9 1 4 1 9 949（元） 答：收银员应收 949元。 收银员收钱要准确， 要精确计算。 “买这三种商品应收多少钱” 怎样列式计算？ 解决实际问题时，要认真 分析具体情况，再灵活选 择解决的策略。 比较刚才解答的两个问题，想一想 解决实际问题时要注意什么。 二、探究新知 怎样解决这个问题？ 昆 明 丽 江 大 理 ？千米 0千米348千 米 517千 米 答：到丽江还要走169千米。 517348 5 1 7 3 4 8 961 169（千米） 从昆明到丽江有 517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江还要走多少千米？ 你获得了什么信息？ 要解决什么问题？ 1. 看图解决问题。 三、知识运用 从昆明到丽江有 517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江 大约 还要走多少千米？ 怎样解决这个问题？ （1）500340160（千米） 答：到丽江大约还要走160或170千 米。 看图你还能提出什么 问题？ 三、知识运用 1. 看图解决问题。 昆 明 丽 江 大 理 ？千米 0千米348千 米 517千 米 （2）520350170（千米） （3）510350160（千米） 你获得了什么信息？ 怎样解答问题（ 1）？ 北京某公园对外售票情况统计 （1）周六、周日一共售票多少张？ （2）平时 5天大约售票多少张？ 191223414（张） 答：周六、周日一共售票414张。 周一周二周三周四周五周六周日 85张79张93张109张87张191张223张 2. 三、知识运用 怎样解答问题（ 2）？ 北京某公园对外售票情况统计 （2）平时 5天大约售票多少张？ 周一周二周三周四周五周六周日 85张79张93张109张87张191张223张 2. 三、知识运用 把85看成 90，79看成 80， 93看成 90，109看成 110， 87看成 90。 90809011090460（张） 答：平时 5天大约售票 460张。 作业： 第46页练习九，第 12题、第 14题 。 四、布置作业