7　长方形和正方形-四边形-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：251f5).zip

新课标人教版三年级数学上册 11 23 4 12 11 98 7 14 10 13 5 6 把你认为是四边形的图形标记出来把你认为是四边形的图形标记出来 生活中的四边形 生活中的四边形 正方形正方形长方形长方形 4条边相等条边相等 有有4个直角个直角 对边相等对边相等 有有4个直角个直角 不同点不同点 相同点相同点 讨论讨论:长方形和正方形有什么相同长方形和正方形有什么相同 点和不同点点和不同点? 正方形是特殊的长方形正方形是特殊的长方形 长长 宽宽 边长边长 动手折一折动手折一折 用一张长方形的纸折出一用一张长方形的纸折出一 个正方形和一个长方形个正方形和一个长方形 7 4 想一想想一想 这节课你学到了什么？ 正方形的特征正方形的特征 长方形的特征长方形的特征 4条边相等条边相等 有有4个直角个直角 对边相等对边相等 有有4个直角个直角 四边形的特征四边形的特征 四条直直的边四条直直的边 四个角四个角 作业：作业：画一个四边形 要求：其中两个是直角 一个是锐角 一个是钝角 探究活动要用的材料探究活动要用的材料 出示该图片能更直观知道四边形的 4 条边是直直的 通过摸一摸活动，让学生感知四边形的 4 条直的边和 4 个 角 让学生探究长方形和正方形的边和角，找出特殊之处 学生动手操作： 把一个长方形变成一个长方形和一个正方形 人教版三年级数学上册四边形的认识教案 教学目标：1直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形 的特征。 2通过摸一摸、画一画、找一找等活动，培养学生的 观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。 3通过生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形 无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重难点：知道什么样的图形是四边形及特征，进一步掌握长方 形、正方形的特征。 教学过程： （一）直接引入新课 师：（课件出示课题）小朋友们，今天我们要学习的数学知识是什 么？ 生：四边形的认识 师：你们怎么知道的？ 生：屏幕上看到的 师：小朋友们真会观察，我们今天就是学习四边形的认识 板书课题：四边形的认识 （2）讲授新课 1.学习四边形的特点 师：你们知道四边形吗？ 生：知道 师：好，闭上眼睛想象一下你心中的四边形，然后把你心中所想的 四 边形画在练习本上。（学生画图，教 师巡视） 师：画好的小朋友马上举起你的手。现在基本上画好了吗？ 师：老师收集了几个小朋友画的四边形，我们一起来欣赏一下， （展示学生所画不同的四边形）想一想，他们画的四边形和你画的 一模一样吗? 生：不一样 师：会有一样的地方吗？ 生：都有四条边，四个角 师：真如你们说的那样吗？我们一起来验证一下，拿出桌面上几何 图形中类似的四边形，摸一摸并数一数它的边和角，和同桌说一说。 （学生讨论） 师：和你们说的是一样的吗？ 生：是 师：都有几条边？几个角？ 生：四条边，四个角 师：这是四边形的特征，可以通过它的特征判断一个图形是不是四 边形。（板书：四边形的特征：四条边，四个角） 师：老师这正好有一个这样的图形，它是四边形吗？ 生：不是，有条边是弯的 师：说明四边形的四条边是要怎样的？ 生：直直的 师：小朋友们真棒，一下子就发现了 师：对四边形知道了对不对，那我考考大家，看你们知不知道 2.找四边形，重点讲解 9 号和 13 号图形 师：(出示 14 个图形）你能从这 14 个图形中找到几个四边形，把是 四边形的序号写在纸上 师：现在谁来说说你找到几个四边形？ 预设：7 个 师：是哪 7 个呢？ 生：2 号、5 号、6 号、8 号、11 号、12 号、14 号 师：真能干，找得真细心。还有没有意见？ 生：没有 师：老师有意见了，这 9 号不也是四边形吗？你们怎么没选它呢？ 生：角是弯的 师：真棒。好像这 13 号也是四边形啊？ 生：它是立体图形 师：我们学习的四边形是平面图形 3.找生活中的四边形 师：小朋友们都太棒了，能从一堆图形中准确找出四边形，那你能 不能从生活中找到四边形呢？找一找并说给同桌听 生：窗户，黑板，桌面. 师：真是善于观察的小朋友，老师也找到了一些生活中的四边形， 我们一起来看看。（出示生活中的四边形） 4.学习长方形和正方形的特征 师：生活中的四边形有很多狠多，窗架是一个长方形，开关按钮是 一个正方形，它们都是四边形，还是特殊的四边形，都有几条直直 的边？几个角？那究竟特殊在哪呢？桌面这张纸正好有个长方形和 正方形，量一量它的边和角，看看能不能找到它们特殊在哪？与同 桌合作交流完成。（学生交流讨论） 预设：长方形对边相等，四个角是直角，正方形四条边相等，四个 角是直角 师：原来它们特殊在这里，那你能通过它们的特征说说长方形和正 方形有什么相同点和不同点？ 预设：相同点是都有四个直角，不同点是长方形是对边相等，正方 形是四条边相等 师：当长方形相邻两条边相等时会出现什么情况？ 生：变成正方形 师：所以正方形是特殊的长方形，长方形中较长的边叫长，较短的 边叫宽，正方形的每条边叫边长。 （三）练习巩固 1.动手折一折：把一个长方形分成一个长方形和正方形，通过折一 折的方式体现出来。 2.数一数：下面图形有几个四边形？ （4）总结 这节课你学到了什么？ （五）布置作业 画一个四边形 要求：其中有两个是直角 一个是锐角 一个是钝角 （六）板书设计 四边形的认识 四条边（直直的） 四个角