4　万以内的加法和减法（二）-加法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：400cb).zip

学学 2016-20172016-2017 学年度教案设计学年度教案设计 教学内容教学内容 连续进位加法 主备主备 执教执教 教学目标教学目标 进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两 位数连续进位加法的基础上进一步学习 3 位数的连续 进位加法。提高学生计算的速度和准确性。 教学重点教学重点 掌握一个数与接近整百的数相加时的笔算方法和口算方法。 教学难点教学难点 掌握一个数与接近整百的数相加时的笔算方法和口算方 法。 课前准备课前准备 小黑板 导入导入 一、复习一、复习 1列竖式计算。 365+43= 649+326= 提问：笔算加法时应注意什么？ （相同数位要对齐，从个位加起；哪一位上相加满十， 就要向前一位进一） 二、学习新课二、学习新课 （先出示几张湿地野生动植物的图片让学生看） 1. 教学例 3。课件出示：某湿地有野生植物 445 种，野 生动物 298 种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 师：针对已知种类提出数学问题，并列竖式计算。 （1）学生提出问题。 （2）指导列式。 （让学生思考如何列竖式，要注意 什么？） （3）列竖式计算。引导学生计算并思考以下问题 1、从哪一位算起？ 2、个位上 5+8=（ ） ，怎么办？ 3、十位上 4+9=（ ） ，算完了吗？接着又该怎么算？ 4、百位上结果是几？为什么呢？ 2.小组合作，交流计算方法。 根据学生回答： 445 + 298 个位 5+8=13，向十位进 1，个位写 3. 十位 4+9=13，加进来的 1，得 14，向百位进 1，十位写 4.百位 4+2=6，加进上来的 1，得 7，百位上写 7。 师：比较这道算式和我们刚开始计算的那道算式，它们有 什么不同？ 预设：加法的进位和连续进位。 提问：万以内加法的方法是什么？ 3.小结：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十 就向前一位进“1” ，算到前一位时不要忘记进上来的 “1”. 达标测评达标测评 1.夺红旗。 636+93= 455+166= 2.我是小医生。 小结小结 今天我们学习了什么？在计算时应注意什么? 作业作业 一、列竖式计算。 358+617 438+592 765+239 二、填上合适的数。 357+499357+（ ）-（ ）（ ） 362+504362+（ ）+（ ）（ ） 预习提纲预习提纲 课堂设疑：357+182=539 如果想检验是否正确，可以怎样验算？如果想检验是否正确，可以怎样验算？ 板书设计板书设计 万以内连续进位加法 445+298=743 4 4 5 + 21 9 18 - 7 4 3 教学反思教学反思 （或教学随笔或教学随笔） 万以内的加法 和减法（二） 3 3 6 6 5 5 4 4 3 3 4 4 0 0 8 8 1 1 6 6 4 4 9 9 3 3 2 2 6 6 9 9 7 7 5 5 1 1 一、复习旧知一、复习旧知 365+43=649+326=408975 笔算笔算 加法加法 时应注意什么时应注意什么 ？ 相同数位对齐相同数位对齐 , 从个位加起。从个位加起。 哪一位上相加满哪一位上相加满 十，就要向前一十，就要向前一 位进位进 1。 笔算下列各题笔算下列各题 湿地野生动物 麋鹿麋鹿 丹顶鹤丹顶鹤 狐狸狐狸 蜥蜴蜥蜴 湿地野生植物 玉婵花玉婵花 水松水松 睡莲睡莲 二、探究新知二、探究新知 某湿地有野生植物某湿地有野生植物445种，野生动物种，野生动物 298种种 ， 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 445298 怎样列式？怎样列式？ 你会用竖式计算吗你会用竖式计算吗 ？ 445298 1、从哪一位算起？、从哪一位算起？ 2、个位上、个位上 5+8=（ ），怎么办），怎么办 ？ 3、十位上、十位上 4+9=（ ），算完了），算完了 吗？接着又该怎么算？吗？接着又该怎么算？ 4、百位上结果是几？为什么、百位上结果是几？为什么 呢？呢？ 4 4 5 2 9 8 4 4 5 2 9 8 二、探究新知二、探究新知 445298 347 743（种）（种） 11 某湿地有野生植物某湿地有野生植物445种，野生动物种，野生动物 298种种 。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 答：该湿地的野生植物和野生动物共有答：该湿地的野生植物和野生动物共有 743种。种。 3 3 6 6 5 5 4 4 3 3 4 4 0 0 8 8 1 1 365+43= 408 445298 4 4 5 2 9 8 347 11 743 比一比，找不同比一比，找不同 笔算万以内加法的笔算万以内加法的 方法是什么？方法是什么？ 相同数位对齐，从个位算起，哪相同数位对齐，从个位算起，哪 一位上相加满十就向前一位进一位上相加满十就向前一位进“1” ，算到前一位时不要忘记进上来的，算到前一位时不要忘记进上来的 “1”. 小结：小结： 63693455166 6 3 6 + 9 5 7 3 1 1 731 4 5 5 + 1 6 6 62 1 1 621 三、知识运用三、知识运用 （一）夺红旗（一）夺红旗 11 276+49=766 2 7 6 + 4 9 0 7 6 6 2 7 6 + 4 9 3 2 5 1 1 597373960 5 9 7 3 7 3 9 6 0 5 9 7 +3 7 3 1 1 9 7 0 357+182=549 3 5 7 + 1 8 2 5 4 9 3 5 7 +1 8 2 5 3 9 1 我是小医生。我是小医生。 3 5 7 +1 8 2 5 3 9 1 如果想检验是否正如果想检验是否正 确，可以怎样验算确，可以怎样验算 ？ 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ?