群文阅读教学设计：《辨识不同新闻体裁的语言特点》 5页教案.doc

1、群文阅读教学设计 辨辨识识不同新不同新闻闻体裁的体裁的语语言特点言特点 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性 课。”（义务教育语文课程标准2011 年版）因此，统编语 文教材八年级上册开始每册书设置了一个活动探究单元,新闻便 是第一个此类单元主题。 如何以新闻活动为载体，走进教学更深处？如何结合统 编教材内容完成“1+X”群文阅读教学？以八年级上册的新闻 单元为例，一线教师做了这样的教学实践。 群文群文议题议题 辨识不同新闻体裁的语言特点 文本文本组织组织 人民解放军百万大军横渡长江 不是所有弯道都是超越好时机 一个震撼人心的午夜 别了，不列颠尼亚 议题阐释议题阐释 本单元是新闻单

2、元，也是一个活动探究单元。 本单元的“活动任务单”明确要求学生要学会阅读新 闻，在比较中了解不同新闻体裁的语言特点，为本单元的后两 个任务“新闻采访”和“新闻写作”奠定基础。因此，我们将 本单元议题确定为：辨识不同新闻体裁的语言特点。 教学目教学目标标 阅读本组新闻，了解每则新闻的内容与体裁，通过比 较，掌握消息、新闻特写、通讯、新闻评论各自的语言特点。 教学流程教学流程 一、导入新课 请学生阅读广东医疗队除夕夜驰援武汉的新闻报道紧 急驰援共赴时艰全国各地各有关部门支援武汉抗击疫情 和千里驰援，发现语言表达上的异同。引发学生的学习兴 趣。 二、整体阅读，知内容体裁 学生阅读四则文本，辨别各自体

3、裁，并概括每则新闻的 内容。 三、纵览分析，知语言共性 从四则文本里摘取关键句，学生结合新闻内容品读句中 加点文字，找出共同点。 长长江北岸人民解放江北岸人民解放军军中路中路军军首先突破安首先突破安庆庆、芜芜湖湖线线 二十四小二十四小时时内即已渡内即已渡过过三十万人。三十万人。人民解放军百万大军 横渡长江 不是所有的弯道都是超越的好不是所有的弯道都是超越的好时时机，也不是所有的机，也不是所有的“车车 手手”都可以做到安全超越。都可以做到安全超越。不是所有的弯道都是超越好 时机 如果明晨四如果明晨四时时以前不以前不见药见药品下落，就得在一切通往郊区品下落，就得在一切通往郊区 的路口逐个的路口逐个

4、检查检查下下乡乡支援支援农业农业的同志的同志们们所所带带的干粮。的干粮。 一个震撼人心的午夜 从从 18411841 年年 1 1 月月 2626 日英国日英国远远征征军军第一次将米字旗插上海第一次将米字旗插上海 岛岛，至，至 19971997 年年 7 7 月月 1 1 日五星日五星红红旗在香港升起，一共旗在香港升起，一共过过去了一去了一 百五十六年五个月零四天。百五十六年五个月零四天。别了，不列颠尼亚 让学生明确上述四句中加点词的作用，了解准确用词以 及使用限定性的修饰语，可以使新闻语言与事实更加吻合，从 而使新闻语言更加准确。语言准确，这是不同新闻体裁语言的 共同特点。 四、比读新闻，探

5、语言特点 1. 替换词语，比较区别，明确消息语言的客观性要求： “一般来一般来说说，赛车赛车上的上的弯道超越弯道超越，以，以直道上黏住直道上黏住 对对手手为为前提；若直道上已被前提；若直道上已被对对手落下手落下较远较远，超越，超越纯纯属妄属妄 谈谈”一句中，“纯纯属妄属妄谈谈”可以换成“几率不大几率不大”吗？ “至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之 二，余部二十三日可渡”一句中，“余部二十三日可渡完余部二十三日可渡完”可 以换成“余部期待可以尽快渡完余部期待可以尽快渡完”吗？ 2. 阅读人民解放军百万大军横渡长江中的一段评 论，学生比较其与新闻评论语言的不同，明确：“不想再打 了”、

6、“都很泄气”都体现了消息语言的朴实，而新闻评论则 运用比喻，生动形象地写出了危机之中企业转型的重要性，使 读者理解作者的观点，体现了新闻评论语言的生动形象。 3. 请学生总结消息和新闻评论的语言特点。明确：消息 的语言客观、朴实；新闻评论的语言态度鲜明、生动形象。 4. 品析句子段落，知异同。 （1）对比表达，见差异：学生再次阅读人民解放军百 万大军横渡长江、一个震撼人心的午夜和别了，不列 颠尼亚，比较下列句子的表达差异和各自的语言特点。 我我东东路三十五万大路三十五万大军军与西路同日同与西路同日同时发时发起渡江作起渡江作战战。所。所 有有预预定定计计划，都已划，都已实现实现。人民解放军百万大

7、军横渡长 江 他在睡梦中被民警老朱同志的声音叫醒，他来不及披上他在睡梦中被民警老朱同志的声音叫醒，他来不及披上 衣服就走出了大衣服就走出了大门门，一脚高一脚低地赶到派出所接受了任，一脚高一脚低地赶到派出所接受了任 务务。一个震撼人心的午夜 在蒙蒙在蒙蒙细细雨中，末任港督告雨中，末任港督告别别了了这这个曾居住了二十五任个曾居住了二十五任 港督的庭院港督的庭院4 4 点点 3030 分，面色凝重的彭定康注分，面色凝重的彭定康注视视着港督旗着港督旗 帜帜在在“日落余音日落余音”的号角声中降下旗杆的号角声中降下旗杆4 4 时时 4040 分，代表分，代表 英国女王英国女王统统治了香港五年的彭定康登上治

8、了香港五年的彭定康登上带带有皇家有皇家标记标记的黑色的黑色 “劳劳斯莱斯斯莱斯”，最后一次离开了港督府。，最后一次离开了港督府。别了，不列 颠尼亚 （2）比读语段，知共点：请学生阅读下列两个语段，在 比对中明确通讯和特写的语言特点： 到哪儿去到哪儿去寻寻找找这这两包两包“滴滴涕滴滴涕”粉呢？全城有十五万人粉呢？全城有十五万人 口，在口，在这这茫茫的人海中，怎么茫茫的人海中，怎么寻寻找呢？他找呢？他们们向附近居民向附近居民查查 访访，没有，没有结结果！果！请请广播站广播广播站广播问询问询，也没有，也没有结结果！果！一 个震撼人心的午夜 在在 19971997 年年 6 6 月月 3030 日的最后一分日的最后一分钟钟，米字旗在香港最后，米字旗在香港最后 一次降下，英国一次降下，英国对对香港香港长长达一个半世达一个半世纪纪的的统统治宣告治宣告终结终结。在。在 新的一天来新的一天来临临的第一分的第一分钟钟，五星，五星红红旗伴着旗伴着义义勇勇军进军进行曲行曲 冉冉升起，中国从此恢复冉冉升起，中国从此恢复对对香港行使主香港行使主权权别了， 不列颠尼亚 （3）总结知识，作归纳：学生将体会到的各新闻体裁语 言特点填写于同样的表格中。 五、阅读实践，改语言 请学生运用所学，将别了，不列颠尼亚改写成一则 消息。 （六）课堂总结